本书通过作者的编译整理了其中的最具代表性的歌曲作品《小夜曲》(又名《飞吧！小夜曲》)《再见》《玛莱卡莱》等40余首。

本书是一本探讨音乐教学与音乐欣赏的教材。简述了音乐教学的基础知识，包括音乐教学的特征、原则、目标与功能；论述了中外音乐教学回顾、音乐教学的基本模块、音乐教学设计、过程及模式；分析了音乐欣赏基础，包括音乐欣赏的主客体、音乐欣赏的内容与形式、音乐欣赏的特征与方法、音乐欣赏的目的与作用；阐述了中外乐器表演欣赏、中外声乐作品欣

本书采用横纵结合、探本溯源、对比分析、多维交叉的研究方法，主要研究萧友梅音乐美学思想的形成过程，以及在音乐创作、音乐教育、音乐审美、音乐批评等方面的具体呈现，梳理出萧友梅音乐美学的理论体系。在时代发展的大背景中探寻萧友梅个人美学音乐思想在音乐办学与教学活动中酝酿、实践与调整的三个阶段，力求从一个全面而立体的视角探究萧友

声乐艺术是一种传承久远的艺术表现形式，在长期的发展历程中，声乐艺术形成了具有特色的艺术体系。声乐的借鉴与融合，是音乐文化发展的新方向，它包含了时代的元素，能够促进音乐的可持续发展。本书从理论的角度对声乐艺术进行审视，探讨了声乐演唱中的关键技巧和风格，包括呼吸技巧、发声技巧、共鸣技巧以及语言与风格构建，关注声乐艺术中的民

本书是一部以音乐教育与教学为主题的学术专著，全书以理论分析为切入点，以理论服务实践为目的，对音乐教育和音乐教学法的基础知识进行了梳理，探究了隐喻而教育理念的革新和多种实用的音乐教学方法。在此基础上对著名的三大音乐教学法：奥尔夫教学法、柯达伊教学法和达尔克罗兹教学法的理论与实践进行了深入探究。最后将视角回归到我国新课程音

音乐基础课程主要包括两个方面：基本的音乐理论，即“基本乐理”；基础的音乐技巧，即“视唱练耳”。基本乐理作为音乐学体系的基础性学科，具有一定的历史背景，有着自身的历史渊源和独特的人文色彩。随着我国教育体制的改革和钢琴教学的迅速发展，以往钢琴教学中注重钢琴的演奏技术忽略了对钢琴中的音乐理论知识的重视，导致了学生对音乐基础理

就教育及文化发展角度而言，音乐不仅具备很强的教育功能，还具备多种文化功能及意义。不同国家文化不同，产生的音乐自然不同。本书从西方音乐、中国音乐两个角度去探讨文化中的音乐。本书从音区、力度、音色、节奏及旋律方面分析了音乐构成，还从哲学、教育、历史及社会等方面分析了作为文化的音乐；同时讲述了中西方文化中的音乐，主要包括中西

本书以中国传统音乐概述和中国传统音乐的专业理论为基底，以中国传统音乐的交流与传播为导向，介绍了中国传统音乐的历史渊源、界定与属性、曲式构成等，结合中国传统音乐的专业理论特点，论述了中国民间音乐、文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐四个中国传统音乐类型的主要内容并进行了作品鉴赏分析。在中国传统音乐的交流与传播方面，介绍了两个方面

艺术歌曲于20世纪初进入中国，至今已有100年的发展历史。期间，中国艺术歌曲领域诞生出大量优秀的作品，经过时间与实践的检验，中国艺术歌曲已广为流传，成为经典，并且在长期的实践中逐步形成了自身的演唱方式和思维特征。因此，本书以中国艺术歌曲为主题，探索其演唱能力的养成。本书首先对艺术歌曲的历史源流及其在中国的发展进行了梳理

钢琴在艺术的表达上有自己独特的魅力，被誉为“乐器之王”。钢琴教学是整个音乐教育系统中重要的基础学科，是指在专业教师的指导下，学生规律、科学地弹奏钢琴练习曲、钢琴乐曲等钢琴作品，从而达到提升钢琴弹奏能力和演奏技巧的学习目的。本书作者在教学实际中对钢琴教学存在的问题，经过实践验证、总结而给出了比较科学的方法，加强对钢琴教学