本教材是高等学校学前教育专业的本科层次教材。本教材分为基础篇和提高篇，基础篇包括儿童歌曲弹唱概述、简谱记谱法、正三和弦及其运用、儿童歌曲的基础伴奏音型，以及儿童歌曲的前奏、间奏、尾奏等内容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其运用、中国民族调式儿歌的弹唱等内容。曲目精选了拜厄、车尔尼等有使用价值的钢琴练习曲为基本主线

书中将那些繁杂的乐理知识以及高不可攀的弹奏技巧运用简洁、流畅的文字叙述，并结合图、照 片的方式展示给大家，使其真正达到一看就懂、一学就会的目的。 本书涉及的内容、风格较为广泛。除了重点讲授民谣吉他的弹唱技巧外，还就指弹独奏、箱琴布 鲁斯、滑棒吉他奏法等风格做了介绍.

本书共二十三课，内容包括：五指手位与非连音弹奏练习(单手)、断奏练习(一)(双手)、单手连奏、二音连奏练习、装饰音(倚音)、和弦弹奏、半音阶弹奏、和弦练习等。

钢琴课程是学前教育专业重要的技能课，本书共分四章：第一章钢琴基础知识,第二章钢琴基础训练,第三章调性的训练,第四章经典乐曲集萃。在编写过程中,本教材注重结合学前教育专业学生钢琴零基础的特点，不仅注重读谱能力训练,重点强调基本演奏方法的规范性,重视音阶指法的正确使用及乐句连线的准确划分,还强调分阶段地进行调性训练,对不同

琵琶历史悠久，承载着多国、多地域、多民族，多元化的文化元素，是我国民族乐器宝库中的瑰宝。琵琶的表现力丰富，具有民族精神内涵，它既有马上民族的豪放热烈，又有盛唐乐舞的绚烂瑰丽；既有文人文化的俊秀雅致，又有民间文化的自然淳朴。此书精选的琵琶名曲，不论传统乐曲，还是建国后的创作作品，皆为琵琶演奏者和大众所喜爱的名曲，为琵琶必

我们无法预测的未来是……一种想像一场旅程活在真实的当下，我们用…追寻着本着作之主旨为透过歌手张信哲第一人称的视角及观点叙述，将大型音乐演出-《未来式》世界巡回演唱会的艺术形式透过章节主题反向解构，回朔创意形成的概念来由及灵感缪思，并透过编排及装帧设计赋予读者填空式的再造创作空间。

这是一本学术专著。关于传统音乐发展与美学方面研究的著作。全书首先对中国传统音乐的概念进行简要概述，介绍了中国传统音乐的理论基础及思维方式；然后对传统音乐美学意蕴与发展的相关问题进行梳理和分析，包括传统音乐的美学基础理论、中国传统文人音乐文化的经典传承、中国传统戏曲音乐中的美学意蕴及中国传统音乐美学的现代发展等；并在最后

新疆少数民族音乐在节拍、节奏、旋律、调性、和声等诸多方面都具有相当鲜明的特征，作者长期扎根祖国的边疆，深知保护和发展少数民族优秀传统文化艺术的重要意义，研究新疆音乐的独特之处，并创作出了大量富有民族特色的优秀作品。在传统乐理、和声、对位、赋调、曲式的继承和研习下，在古为今用，外为中用的基础上，追求新疆民族音乐形象塑造，

本书内容为原创，作者创作本书的初衷是帮助钢琴即兴伴奏学习者更好的学习练习使用。本书主要适合10岁以上，有一定钢琴基础的人学习使用。比如喜欢自弹自唱的音乐爱好者、课堂上需要进行钢琴伴奏的声乐老师、音乐院校的声乐学习者、专业以及业余合唱团的师生等。本作品共106页，曲目包括分解和弦系列、柱式和弦系列、半分解和弦系列、162

本书是在音乐专业和声学教学与歌曲钢琴伴奏的基础上，结合近几十年来在音乐理论教学和艺术实践中的最新科研成果和经验总结创新构思写作的。正是在教学改革和实现素质教育的形式下应运而生的。作为一门独立的学科课程，本书在歌曲伴奏体系、程度、内容、进度等方面均注意其科学性、系统性、针对性和实用性以及具有思想性、先进性和前瞻性，较系统