本书是同名课程的配套教材,包括31个实验,内容涉及大气、水、土壤、生物等样品中的多种化学污染物在环境中的存在、迁移转化规律及控制原理。教材在巩固理论知识的同时,力图锻炼学生的动手能力、发现和解决问题的能力以及创新能力,既注重对学生环境化学基本实验技能的培养和锻炼,也反映该领域新的研究动态和方法,同时注意避免与其他相关实

这是一套全面又有趣的儿童安全教育绘本。全书覆盖了家庭安全、社区安全、校园安全、外出安全、防范性侵害5大场景中可能会遇到的、大大小小的儿童安全问题。涂鸦式的画面、场景实拍的图片让孩子更能体会日常生活中的安全隐患，学习安全知识。其中包括很多的互动问题，亲切活泼的聊天式的文字表达，把枯燥的安全守则变身为一幅幅生动的场景。帮助

本书包括垃圾分类、垃圾分解、垃圾处理、回收利用等内容，帮孩子全面认知垃圾相关知识，建立绿色环保理念，培养健康生活习惯。 丰富互动游戏、小手工环节，边学边玩，加深对知识的理解，提升阅读趣味。汇集多位插画家可爱传神又令人百看不厌的精美插图，亲子共读的完美选择。

再来一场灾难，怎么办》围绕防灾减灾主题，介绍了各种自然灾害，并通过诸多案例重点介绍了群灾之首地震出现时，人们该如何应对。

“绿水青山就是金山银山”理念是习近平生态文明思想的主要组成部分，是中国生态文明建设的理论创新和实践创造。2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平在安吉余村考察时首次提出这一科学论断，深刻揭示了经济发展与环境保护的对立统一关系。2020年3月30日，习近平总书记时隔15年再次莅临安吉考察时明确指出“生态本身就是经济

本书在总结发达国家“碳标签”制度实施进展的基础上，从政府、企业、公众三重视角入手，通过实地调研、访谈和问卷调查等形式，分析当前我国在推进“碳标签”过程中面临的机遇与挑战，识别主要限制性因素，进而提出针对性的政策措施。

本书主要是从“如何做”这一实践维度入手，遵循理论与实践相统一、历史与现实相衔接的原则，着重从宏观路径、运行机制、典型经验、国际互动等层面，探讨在中国特色社会主义进入新时代的客观形势下生态文明制度的现实转化问题。

本书在简要阐述了环境生态学概念及特点的基础上，系统讲述了生物与环境的关系、生物种群与群落及生态系统的基本理论，全面分析了环境污染与生态修复、生态破坏与生物的生态关系，系统探讨了全球变化及其对生物的影响，充分强调了生物多样性与生物安全、环境生态与生态环境管理，深入论述了环境生态与生态文明的关系。

本书界定了农业农村环境保护投资的概念、内涵与特点，在分析相关理论的基础上，系统评估了我国农业农村环境保护投资的规模、结构、布局与效益情况，通过借鉴国外农业农村环境保护投资的经验做法，结合我国农业农村环境保护投资的政策制定、问题分析与发展趋势，提出了优化农业农村环境保护投资的政策建议。

本书根据四川省广安市地形地貌、气候条件、土壤特性、灌溉水排灌能力等实际情况，提出评价指标、权重阈值、等级划分等适宜性评价方法，以不同用地类型主要生态功能的适宜性分级为主要评价内容，以科学量化和有机融合各评价要素为主要手段，查明自然资源开发利用中的限制因子与优势因子，进行自然资源开发适宜性分级，对自然资源的利用现状进行调