本书力图通过毛泽东开辟中国革命道路的曲折历程,展现毛泽东是如何坚持调查研究,从实际出发,把马克思列宁主义基本原理应用于中国革命实践的;是如何抵制共产国际代表和中央以城市为中心的“左”倾冒险主义,坚持按实际情况办事,减少或避免革命失败的;又是如何把“枪杆子”运动与民众运动相结合,建立农村根据地,实行“工农武装割据”,开辟
恩格斯是马克思主义创始人之一。他与马克思志同道合。有着共同的目标和理想,有着共同的事业。提起马克思,必定要提到恩格斯。但是他们又各有特点。这本传记详细记述了恩格斯伟大光辉的一生,从中我们发现恩格斯是一个聪明好学的学生,一个无所畏惧的青年,一个学识渊博的学者,一个深谋远虑的思想家,一个一呼百应的领袖,一个骁勇善战的将军.
全球化和高等教育的开放性,要求我国高等教育培养的应是“厚基础,宽口径”的具有创新能力的专门人才。该教材根据当前高等师范院校思想政治教育专业和非师范各专业人才培养的目标,精心选编了马克思主义经典著作。所谓经典,主要是把以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为示志性的创新成果。本书着眼于教学和研究性
这是一部内涵极其丰富的由一位在科学的文化研究领域中极具创造性的作者贡献的著作。对于科学知识的产生、科学实践、数学实践以及工程实践,本书给出了一种全新的理解。 在科学实践中,安德鲁·皮克林把社会的、技术的、概念的、形而上学的等多种因素结合在一起。他把科学描述为一个机器、仪器、事实、理论、人类的受约实践和社会关系以无穷无
《*文集》为多卷本。选稿起自一九二一年,迄至一九七六年,按精选原则选编。其中有少量文稿,带有个别不正确的论断,因内容重要也酌情编入。*的诗词,没有编入这部文集。
《邓小平手迹选(套装共4册)》按题词、题字、书信、文电、批示、提纲分类,各类手迹按书写时间顺序编排。为便于读者阅读,所选邓小平手迹均附有释文。原文中的错字,释文订正用〔〕标明,漏字增补用<>标明,衍字用[]标明,个别地方作了必要的注释。有些手迹没有注明年代,经过考证,在目录和释文中标明;有些手迹有年无月的,放在该年后面
《邓小平与1975年的中国》是一部全面系统记述1975年邓小平领导全面整顿的专著,学术性与可读性兼得。作者发掘了大量当年从中央到各部门以及一些重点地区的文献资料,采访了许多当事人,将文字资料与口述史料融为一体,深入地论述了1975年整顿的历史背景、整顿的指导思想以及各领域整顿的特点,记述了整顿中邓小平等一批老干部同“四
回顾20世纪的中国历史,没有哪一个人比毛泽东更有资格被称为“伟人”了。“伟人”的魅力是永恒的,他那深邃精微的思想哲理,那经天纬地的雄才大略,以及那高山仰止的情操风范,那闳中肆外的文笔诗情……,不仅已凝结在他为中华民族的解放与富强而奋斗的历史功绩当中,同时也成为了一笔历久弥新的不断焕发着现实生命力的精神财富,吸引着人们去
《毛泽东与艰苦奋斗》选取了几个独特的视角,从毛泽东的读书学习、调查研究、联系群众和艰苦奋斗等方面着笔,通过纪实的叙述,告诉读者一些鲜为人知而又感人至深的故事,希望能从平凡细微处凸现出毛泽东人格与风范的伟大来。回顾20世纪的中国历史,没有哪一个人比毛泽东更有资格被称为“伟人”了。“伟人”的魅力是永恒的,他那深邃精微的思想