本书承载了新西兰著名音乐学家斯莫尔想要表达的一种致敬和确证，那就是“无论我们对音乐在人类生活中的作用给与何种合理的考量，非洲裔美国传统音乐在20世纪的西方世界中都占有主导性的地位”。为了支撑这个观点，作者深度探讨了音乐在人类生活中的作用，而全书的结构也就在基于这两个命题的交替论述中得以建构。与此同时，斯莫尔以非洲裔美国

本书是一本关于古筝演奏艺术及其教学方法改革与创新的研究著作。本书首先详细论述了中国古筝音乐的发展历程及其现状，并阐述了古筝的审美特点及其在音乐教育中的应用。通过对古筝与古琴音乐文化的对比分析，揭示了古筝音乐的独特文化价值和审美魅力。此外，还深入讨论了古筝演奏技巧、艺术传承以及古筝在现代传播中的路径，并探讨了古筝教学的现

本书是一本关于音乐教育与表演艺术的专著，旨在系统探讨音乐教育和表演艺术的各个方面，涵盖从基础理论到实践应用的内容，特别是钢琴演奏和美声演唱的综合研究。通过对音乐教育历史与发展的回顾，本书为读者提供了一个全面的理论基础，展示了音乐教育的多样性和复杂性。本书的目标是为音乐教育工作者、表演艺术家以及音乐爱好者提供一本全方位的

本书创造性地提出了一种声乐理论和唱奏方法。在声乐艺术探索中，作者发现"人声乐器"的歌唱有轻、中、重三个机能声部，每个机能声部有十二个调性（Ｃ、ｂＤ、Ｄ、ｂＥ、Ｅ、Ｆ、ｂＧ、Ｇ、ｂＡ、Ａ、ｂＢ、Ｂ或ｂＣ）泛音歌唱发声点，三个机能声部共有三十六个调性泛音歌唱

本书以钢琴演奏艺术为基底，以钢琴风格为导向，对钢琴演奏艺术与风格研究展开论述，介绍了钢琴基础知识，引导读者对钢琴发展简史、中西方钢琴音乐的发展、钢琴演奏的基本技术、自然表现有基本的了解；详细论述了钢琴演奏能力的培养，试图厘清钢琴演奏的学习和训练、协调与调整等之间的关系；具体分析了钢琴演奏艺术的风格与流派，介绍了钢琴演奏

本书主要内容分为七个章节，第一章是奥尔夫生平及其音乐风格简介；第二章是介绍奥尔夫教育体系的民族性、原本性等八个特点；第三章是介绍奥尔夫音乐教育体系嗓音、听力、动作、器乐训练等主要内容；第四章是关于奥尔夫教育理念的三个哲学问题；第五章从应用的角度阐述幼儿、小学、初中、高中、高校到老年各个阶段教学现状及其实施策略；第六章对

《甬韵组曲——浙东元素小提琴作品集》，分为“甬忆、甬潮、甬情”3个篇章，表演形式为：小提琴独奏、钢琴协奏。作品的创作均建立在我国传统音乐文化之上，融合了浙东元素“马灯调”“宁波帮”“东钱湖”“十里红妆”“东海”等，该作品面向广大的高校学生、小提琴学习者以及音乐爱好者，是一部蕴涵中国地方文化的小提琴作品集及演奏教材，能够

"《AdobeAudition音频编辑案例教程（新形态版）》设计理念先进，配套资源丰富：提供教学视频、范例与模拟案例源文件、素材、练习题、PPT、补充知识点等内容，还配套有教学网站，非常适合翻转课堂和混合式教学。全书共14章，内容主要包括音频输入/输出接口、基本操作环境、基本编辑步骤、音频效果处理、创建与设计声音、母带

歌曲与时代的关系是紧密相连的。一首美妙动人的歌曲，总是与时代和人们生活中的种种思想息息相关，它是时代的缩影。本书通过介绍与解读中国歌曲，折射20世纪中国社会与文化发展风貌。20世纪上半叶分三章：学堂乐歌和启蒙思想、歌唱形式和“五四运动”的爱国主义、战争年代的离散之歌。下半叶分六章：歌颂风格和社会主义新中国、“文化大革命

本书分为结构诗学研究，音乐的观念及形式化程序，作曲基本法则，理论、创作与教学，表达与修辞，其他六个部分，收录了《结构分析学导引》《德彪西：印象的抽象表述观念及其新变奏方式和意识流结构》《音乐分析学的任务与使命》等文章。