《出镜报道与新闻主持》顺应当今新闻媒体实践发展的需要，着重培养兼具“出镜报道”和“新闻主持”能力的新型传媒人才。以“能主持的记者，能采访的主持人”的培养目标为主纵线，阐述出镜报道与新闻主持的基本理论、技巧与方法，以案例分析、专项实训等内容为横线，以应用为目的，坚持理论适度超前、能力与行业同步，在基本理论学习的基础上，深

"本教材将数字时代个人应具备的数字素养通识理论与数字技能相结合，共分为8章，主要包括数字素养，数字内容获取、评价与管理，数字内容开发与利用，数字沟通与协作，数字技术通识，数字安全与防护，数字伦理，法律法规与政策解读等内容。本教材是全国高等学校计算机教育研究会数字化能力水平认证一级数字素养考试指定用书，可供大专院校数字素

"本书作为新媒体平台运营与管理的教学用书，采用任务式教学模式，融合丰富的项目实训案例，系统、全面地介绍新媒体平台的运营策略、管理技巧和营销方法。本书共分为9个项目，项目1讲解新媒体与新媒体运营的基础知识；项目2讲解新媒体账号的创建与设置；项目3讲解新媒体的内容运营；项目4讲解新媒体的用户运营；项目5讲解新媒体的活动运营

本书史论结合、中外结合、古今结合，涵盖新闻传播的基本概念、理论和发展过程，注重新闻传播与社会的互动关系，以及发展规律和经验教训，包括移动化、人工智能传播等新发展，与现代化进程的关系等新问题。本书既是研究成果，又可作为研究生教材或本科教学参考用书。

本书是关于媒介研究的理论文选，涵盖了从旧媒介到新媒介再到后媒介的广阔领域。第一部分聚焦于传统媒介，包括媒介本体论、空间性、直观和图形的实践与思考、视听媒介、公共媒介显示以及媒介域等议题。第二部分则转向新媒介的探讨，包括数字记忆、模拟与数字控制论、媒介特异性分析、软件与视觉知识、网络权力理论、社交媒体中的社交以及日常媒介

20世纪90年代开始，视觉文化逐渐从边缘走向中心，成为我国社会文化的主导形态；我国新闻业经历多次转型，形成了全新的新闻秩序，视觉化成为重要的发展议题。本书以视觉化发展脉络为主线，系统整合我国1990年以来新闻领域的主导视觉产品形态。通过对多样产品背后主导技术话语的归纳和提炼，并将其纳入技术可供性理论的分析框架，兼顾技术

何微是中国名记者、著名新闻教育家、新闻理论家。学界有北甘（中国人民大学甘惜分）、南王（复旦大学王中）、西北何（何微）之美誉。本书收录了对何微新闻生涯的研究文章59篇，选登何微新闻精品、新闻理论研究成果及新闻生涯回忆文章85篇，以及《何微生平简介》和《何微年谱》，通过这些翔实的史料和新闻报道，展现了何微波澜壮阔的一生。本

本书以视听媒体为基底，以视听传播为导向，对视听传播与媒介研究展开论述。本书介绍了视听媒体的基本内涵与定义、视听媒体的传播特征与现状、视听媒体的传播意义与价值等内容；阐述了传统媒介的繁荣与萧条、新媒体的诞生与多媒介融合、电视与视频网站的竞争与合作等内容；对主流视听媒体融合发展战略演变等内容进行了介绍；论述了整合传播、精准

本书是中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目，是中国新闻出版研究院的重要研究课题的研究成果，本书与《中国传媒融合创新研究报告》相得益彰、互为补充，是新闻出版研究院传媒研究所的两大拳头产品。本书选取部分代表性省区与不同类型的传媒为研究对象，对2015～2016年度传媒社会责任执行现状进行了全面、深入的描述和分

定律是科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。新闻定律则是新闻客观规律的概括，它体现新闻工作在一定环境中的必然关系。这些定律不存在于教科书中，有的甚至具有颠覆性，如果不掌控好，则影响我们的工作。它们是传播实践中的黑天鹅，灰犀牛。作者敏锐地抓住传播工作中的关键，总结出80个独特而新颖的