本书对高校视唱练耳教学与能力培养问题展开论述，介绍了视唱练耳概述，引导读者对视唱练耳学科的起源、实施等有一个基本的了解，详细论述了高校视唱练耳能力培养，从音乐速度与节奏节拍、音调唱名与固定调唱法等入手进行研究，具体分析了高校视唱练耳教学的创新研究，介绍了不同理念以及数字技术下的高校视唱练耳教学，综合论述了高校视唱练耳教

本书从跨学科教育的核心理论入手，渐进至音乐教学的具体实践、音乐与其他艺术如文学和绘画的跨界结合，及跨学科教育对学生就业竞争力与全面素质提升的作用。这系列探讨不仅拓展了音乐教育的视界，更凸显了音乐在促进跨学科学习、培养创造力、批判思维及文化敏感度方面的重要性，为塑造具备全球视角、创新意识与多元技能的复合型人才奠定了基础。

本书独具匠心地将音乐鉴赏的精髓与音乐史作品的形式结构以及深度分析完美融合，以审美为灵魂，以跨越时空的杰出音乐作品为基石。通过这一创新的教学路径，本书旨在极大地拓宽学生的音乐视野，不仅培养他们的音乐感受能力，还激发其无限的想象力和对音乐作品深层次的理解力。在此过程中，学生将逐渐掌握丰富多样的音乐表现形式和体裁知识，全面提

本书是达尔克罗兹体态律动方法《节奏、音乐与教育》的译著，该书为世界三大音乐教学方法“达尔克罗兹体态律动教学法”的创始人，埃米尔？雅克-达尔克罗兹从1897年至1920年在期间文章合集，也是第一部由雅克-达尔克罗兹本人书写专业的理论性书籍。

本书共九章，内容包括：音乐、音乐特征、音乐素质、音乐体系、音乐教师与教学评价、音乐教学类型与领域、音乐教学原则与设计、音乐歌唱的训练、音乐视唱练耳训练。具体内容包括：音乐的性质；音乐的意义；古典音乐与特征；流行音乐与特征等。

本书共七章，内容包括：音乐教育发展背景、音乐教育的内容体系改革、音乐教育的方式改革、音乐教育对综合素质的培养、音乐教育的发展对策、高校音乐文化教学策略的路径选择、面向未来的音乐教育模式多元化改革与展望。

本书主要研究多维视角下的声乐教学，分析声乐教学中的有效方式及方法声乐艺术与教学之间的关系；论述了声乐个性化教育、翻转课堂教学、不同主体的心理调控；阐述声乐教学的特点、唱法、音准、音色及音域等问题。

本书从音乐教育概述入手，针对音乐教育学原理、职业本科音乐教育的顶层设计、职业本科音乐教育教学方法的具体实施、职业本科音乐艺术教育的美育培养途径、职业本科音乐教育教学的资源与评价进行了分析研究；另外对职业本科音乐教育教学创新与实践模式分析、职业本科音乐课堂引入多媒体技术的探索做了介绍。

本书共八章，内容包括：钢琴教育的理论基础、钢琴教学理论与构建、钢琴作品的教学与处理、钢琴伴奏的基础教学、钢琴演奏技巧表现、钢琴教学不同课型分析、信息技术与钢琴教学、我国钢琴艺术的传承与发展。

此图书不同与以往的同类产品，在采用原作版的基础上，邀请世界著名小提琴演奏家、教育家增加可供选择的不同弓、指法及乐曲理解的演奏提示等内容，包括了编订了弓法的部分和完全没有弓法的净版两个部分，以供演奏者对比研究、参考和使用，是一套兼具实用性和收藏价值的小提琴世界名著丛书。此项目包括莫扎特弦乐四重奏中最常演奏的K.387、K