本书讲述了亨德尔、普塞尔、舒伯特、梅耶贝尔等25位欧洲作曲家的创作历程，分析了200余首艺术歌曲的作品特色和音乐风格，对1740-1940年间欧洲艺术歌曲200年的发展脉络进行了梳理和研究。

本书共收了23首歌唱学习范讲作品,所选作品皆以典型性和代表性为基点,以人们熟知的作品为介入点,如《花非花》《大海啊,故乡》《我和我的祖国》等。其中既包括了传统作品,如《茉莉花》《踏雪寻梅》《青春舞曲》等,也包含了近期传唱度高的作品,如《火把节的欢乐》《我的深情为你守候》《一个都不能少》等,既包含了中国艺术歌曲,如《满江

本书绪论部分,介绍了研究缘起,进行了文献综述,提出了研究思路方法,阐述了研究的理论与实践意义。第一章,湖南乡村学校音乐美育概述。第二章,湖南乡村学校音乐美育认识。第三章,湖南乡村学校音乐美育资源配置。本章重点从教师队伍,场地、器材与教材两个方面,分析评价了湖南乡村学校音乐美育教师队伍的年龄、学历与职称结构,专业、专职与

本书收录的是作者陈小奇的书法与绘画作品,主要包括陈小奇根据其创作的歌曲的歌名及歌词意象来进行书法和绘画创作的作品,具有一定的审美鉴赏和收藏价值。全书分为两个部分:第一部分为陈小奇书法。第二部分为歌词意象画。

本书收录的是从陈小奇创作的歌曲中精选出的300首曲目,其中包含词曲187首、谱曲55首、作词58首。全书分为九个部分:第一辑为“涛声依旧”、第二辑为“敦煌梦”、第三辑为“大哥你好吗”、第四辑为“我不想说”、第五辑为“烟花三月”、第六辑为“三个和尚”、第七辑为“山高水长”、第八辑为“当太阳升起的时候”、第九辑为“一壶好茶

本书分为六章,主要内容包含声乐教学概述、高校声乐专业教学内容、高校声乐专业学生实践能力的培养、高校声乐专业教学改革与实践、高校声乐教学模式的创新和声乐教学发展趋势,以期对声乐教学的发展提供借鉴和参考。

本套图书具有很高的学术价值和权威性。本系列的特点是将专家的研究考证成果以文字解说方式附在乐谱“脚注”及书后“评注”中,以方便读者正本清源,共享丰富资源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家,伟大的浪漫主义大师,是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程

本书从其流行钢琴曲库中优选60首比较受欢迎的曲目汇编而成的流行钢琴曲集。乐曲均改编自时下热门的流行音乐与古典作品,配上伴奏音频后,极大提升了音乐的可玩性。本书具有选曲精准,编配好听,容易上手等特点,车尔尼599程度的爱好者就能很好的驾驭。

本书分为三个部分:第一部分,在电影音乐中认识音乐基本元素,包括音程、和弦、调式、主题、乐器等。第二部分,在电影音乐中认识音乐史,包括巴洛克音乐、维也纳古典乐派、浪漫主义音乐、20世纪音乐等。第三部分,电影音乐专题研究,包括经典音乐的引用、迪士尼动画电影专题、21世纪的音乐电影、电影音乐配乐分析等专题。书中收录超过100

本书将时下一些热门的流行音乐改编成适合青少年和初学者的四手联弹作品,并优选了其中30首比较受欢迎的曲目汇编成册,极大地提升了音乐的可玩性。本书具有曲目新颖独特,节奏感强的特点,在四手联弹过程中,若双方配合默契能带来很好听觉效果,令听众享受“沉浸式”的音乐体验。