本书是针对非生物类专业本科生开设的“生命科学导论实验”课程教材，教学内容由18个实验组成，分为8个实验单元，包括动物学实验、植物学实验、微生物学实验、生理学实验、生化检测实验、核酸实验、蛋白质的提取和PCR扩增基因实验、植物组织培养实验等内容。书中兼顾有不同层次和类型的实验，既有基础的生物学实验，又有现代生物技术内容。

生物栖息地

在不到10万年间,我们已经能够提出,有时候还能够回答一些深刻的科学问题。现在,我们不仅能够研究生命,甚至还能在实验室里创造一些微小的简单有机体。也许最深刻的科学问题就是“生命是什么?”。这个问题乍一听很简单,然而至今依然无法圆满回答。不论是生命是在什么时候、什么地方出现以及如何开始的,还是有关我们及其他生物是如何进化的

本书介绍了进化论的核心思想,并且展现了进化论是如何同时给学术界和社会公众带来了意义深远的革命,并引发了一场延续到今天的暴风骤雨般的争论。本书并不是单单介绍科学理论,还讲述了达尔文传奇般的却又充满悲剧色彩的一生:从他受传统保守宗教教育的童年,到年轻时那次环游地球的冒险旅行,以及他与病痛一生的抗争。虽然达尔文扬名天下,他却

本书为中国科学技术大学“新文科”基金项目成果，安徽省大规模在线开放课程（MOOC）示范项目“生命科学简史”配套教材，详细讲述了进化学说的演变、细胞的发现、遗传学的发展、分子生物学的建立、遗传物质概念的转变、发育生物学中的模式生物的发现、生态环境的变迁等内容。本书可作为本科生和研究生的科学史教材，将使他们了解生物学的古往

袁鼎生教授是我国美学家周来祥教授的高足，长期研究生态美学，很有学术造诣。本书从元理论着眼来探讨美生学，是作者数十年治学思考的总结和结晶，认为美生学以天籁美生场的元型为逻辑元点，以整生与美生耦合出的审美生态为基点，以审美生态天籁化为基线，以天籁美生场的天旋-地转-天旋为逻辑全程，从而建构生态美学元理论，多有作者的沉思心得

自1994年出版以来，本套图书多次修订重印，深受读者喜爱，是学生家庭图书。丛书的魅力来自于采用通俗易懂的问答形式，通过有趣的事实和精彩的花絮来解答人们感兴趣的各种问题。基因工程可用于拯救濒危物种吗？一个基因有多大？什么是物种？……这些常见的问题奠定了生物学的基础。《地球生命进化史》介绍了DN

网球肘应该怎么治？双胞胎为什么越长越不像？痒算怎么回事？物种大灭绝是如何发生的？生物防治靠得住吗？……这些貌似胡思乱想无厘头的问题实则与我们自身息息相关。接受过系统的生命科学训练的袁越，通过治病的学问、神奇的人体、健康小贴士、人与环境、神奇的生命五个部分，将生物学、医学、生命科学以及环境科学

人为什么要睡觉？怎么解决谢顶问题？减肥为什么那么难？抖腿是恶习还是疾病？抑郁症到底该如何治疗？本书主要关注饮食习惯和生活方式对身体健康的影响，以及医学史上的小故事。作者袁越接受过系统的生命科学训练，以人体生命科学为核心，融合了世界权威科学杂志发布的论文，将前沿的科学新知以活泼有趣的面貌，深入浅出地传递给读者，不仅分享与

现象学视域中生态美学的方法问题研究