《儿童视唱练耳》是一套针对4到6岁的学龄前儿童的视唱练耳教材,共三册。这是其中的第二册,承接第一册的内容,从十三课开始至第三十五课,包括了新课和六次复习课。整体的写作逻辑和规格与第一次相符,将视唱、听音、简单的乐理知识结合起来,配以生动有趣的图画,对儿童进行初级的视唱练耳训练。与此同时,加入了简单的作曲家介绍,并且选取

本书立足于“陶埙文化传承与制作创新”的角度,研究陶埙文化传承的核心内容及其哲学内涵,特别是与中国文化起源的关系,为陶埙文化景象储存的中华文化符码,提供学理性阐释,把陶埙作为民族文化精神象征所传承的文化气韵展示出来,从埙的文化内涵丰富中华雅文化,并提供理论支撑。梳理历史上陶埙自身的发展和中西方音乐中陶埙的表征,从艺术学、

本书分为预备篇、第一级至第十级，共11个细分板块。预备篇明确了即兴伴奏、演奏的一些基本知识与要求，便于辅导老师与考生更好地深入学习。从第一级开始，将理论知识以及演奏实践两者相互结合，互相平衡，讲解分析与实践范例相结合。此外，对于高级别的钢琴即兴创编与演奏内容，书中还附以示范音频10首，供读者更好地学习、深入了解即兴伴奏

以少年儿童喜爱的儿歌、校园歌曲、古典名曲、考级曲目等作为选曲,进行改编后按照少儿钢琴考级层次划分难度“0-2级”“3-4级”“5-7级”,附有钢琴演奏入门和进阶教程、具体的演奏指导、相关乐理只是和儿童学习钢琴时易犯错误的提示,并附有示范视频和演奏教学视频。选曲包括《友谊地久天长》《幸福拍手歌》《歌声与微笑》《乘着歌声的

本书探讨了经典摇滚的现状,过去和未来,它所产生的影响以及它对行业和文化的影响。在个人回忆录、批评和新闻的结合中,海登在经典摇滚到达绝境时成为见证人。他前往折衷主义的地方,那里的老年摇滚乐手仍在演奏音乐,他与同龄的艺术家和歌迷进行了交谈,探讨了经典摇滚改变文化的方式,调查了经典摇滚电台的兴衰,并转向现场盗版记录,通俗易懂

该歌曲集收入王嘉实自2015年至今所创作的艺术歌曲15首。这些歌曲的特点都是选择古今诗词作为歌词,以艺术歌曲手法创作而成。所有收入的歌曲全部都有交响乐队伴奏的录音,也都在不同场合演出过,并且在网络上广泛流传。特别是近年来这些歌曲不断被用于音乐学院的教学和音乐会,受到普遍好评。

广东省音协考级用书,本作品集共10个级别,其中选取的流行歌曲均来自海内外脍炙人口的作品,对其进行和声、织体等技巧的综合改编。每个级别的曲目均由以下三大部分组成:流行练习曲(律动、和声、织体);弹唱(演奏与演唱的协调、和声的准确性和实用性);中外流行歌曲改编(风格多元化的编配)。

本书是一本歌曲作品集,收录了张启元近年来创作的歌唱祖国、歌颂民族团结、赞美家乡的30余首配有钢琴伴奏谱的歌曲。所选歌曲作品如《安昭索罗罗》《古然格吾》《花儿组曲》等脍炙人口,部分歌曲多次在青海以及全国的各类艺术活动中演唱,在央视和青海的各类晚会以及多媒体平台播出播放,在社会上有一定的流传和影响力,此外,部分歌曲还被选入

本书属于音乐学方面的著作,由欧洲喜歌剧的兴起与繁荣、欧洲前古典主义时期的器乐、古典主义时期的大师海顿和莫扎特、古典主义时期的大师贝多芬、浪漫主义时期德奥音乐的兴起、浪漫主义时期欧洲音乐的繁荣、十九世纪上半叶法国和意大利的歌剧音乐文化、从标题交响音乐到交响诗、十九世纪中下叶的德国音乐文化、十九世纪中下叶的法国和意大利的歌

本书共分为两部分：第一部分“观点与策略”，主要内容包括：声乐艺术教育的思考、解决声乐技术瓶颈的策略、声乐艺术的审美内涵、解决声乐问题的五种思维方式、面罩共鸣的解析、声乐术语的辩证剖析。第二部分“实践与探讨”，主要内容包括：男中低声部实现Low“c”实践探索、因材施教是声乐教学的命脉、短时间内高质量拓展学生音域的方法概述