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长江三角洲区域一体化发展下的生态环境形势与规划政策跟踪研究

为了满足国家新时期对水体污染控制的新要求，顺应学科发展前沿，编者集以往教材、文献、工程的实际经验和理论知识之长，重新构建水污染控制工程的教材体系与框架，在继承理论知识基础上补充了实践环节内容。《现代水污染控制工程》以高等院校、高职高专、科研院所师生及相关从业人员为目标读者，以现代水污染控制理论为基础，阐述相关污染控制新

2020年9月，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣布:我国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。实现双碳目标是一场广泛而深刻的变革，不是轻轻松松就能实现的，涉及价值观念、产业结构、能源体系、消费模式等诸多层面的复杂系统工程，必须进一步强化风险意识、底线思维，坚持处理

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本书在介绍原生环境地质问题的基础上，重点阐述了人类工程经济活动诱发的环境地质问题，包括地下水污染、地面沉降、岩溶塌陷、海水入侵、矿山环境地质灾害、固体废物与放射性废物处置引起的环境地质问题、水利交通工程引起的环境地质问题及地球化学环境与人体健康等，阐述了环境地质问题的形成机理、分布特征与演化规律，介绍了地质环境的调查评

本书为“十三五”职业教育国家规划教材，是在第二版的基础上修订而成的。本书内容涵盖高职学生当下生活、学习和未来从业所需的基本安全知识，内容共八章，包括：通用安全观念知识、国家安全知识、生活中的安全知识、心理和生理健康与安全、公共安全知识、实验实训与择业安全知识、职业卫生基础知识和职业安全基础知识。本次修订，新增独立章节内

本书共五章，内容包括：生态文明的理论分析、生态文明建设理论的主要内容、中国生态公共治理模式的创建、中国生态公共治理的运行机制与保障机制、生态文明建设的实践形式。具体内容包括：生态文明的内涵、生态文明的价值、生态文明与社会主义文明体系等。

本书的上篇从家庭、学校、社会和网络四大方面进行了详细的阐述,为家长和孩子们列举了各种危险情形,并提出了保证小学生安全的有效措施。本书的下篇从人际相处等方面进行了阐述,为家长和孩子们列举了如何与不同类型的人相处的方式,进一步为孩子的安全保驾护航。