钢琴教学是一项专门学问。从钢琴技能的历史延续看，古今中外的著名钢琴演奏家的成功，不仅得益于他们高超的演奏技术，也得益于他们老师高超的教学水平。因此，一名钢琴教师应该像重视演奏技能的提高那样，重视钢琴教学的研究，提高自己的教学水平，培养好下一代。具有三百多年历史的钢琴教学，聚集了成千上万的钢琴教育家的教学理念和教学经验，

《声乐教学与音乐创作》共有十章，分为上下两篇。上篇为声乐教学的理论篇，共有五章篇幅。第一章从声乐教学的基本理论知识人手，详细论述了声乐教学的原则、内容、组织形式以及教学的注意事项。第二章至第四章从声乐教学的具体内容出发，对声乐创作教学、歌唱技能教学以及声乐表演的舞台教学等做了全面而系统的论述和探讨。第五章讨论了声乐教学

《二胡快速流畅的断奏练习三十二首》体现出“陕速”“流畅”与“断奏”3个概念，既可作为快速练习，又可成为流畅练习，还可用来训练断奏弓法技巧。此外，也可以将三者融于一体，表现出灵敏、优美兼炫丽的演奏效果。《二胡快速流畅的断奏练习三十二首》适用于各类演奏者群体，每一首练习均注有练习方案、难度系数、速度区间及华丽指数等参考内容

《音乐艺术与钢琴伴奏》共分六章，内容包括：音乐艺术的基本论述、音乐家的艺术思想、钢琴伴奏者的素质、声乐钢琴伴奏、器乐钢琴伴奏和重奏、钢琴伴奏的合作与舞台实践。

古琴是*能展现民族审美风韵的乐器，古诗是中华优秀传统文化的重要载体和集中展现，二者相互碰撞，交相辉映，既是美的享受，也是美育的创新。《古琴唱古诗》选取20首脍炙人口的优美古诗，为其谱曲，便于讽咏歌唱；又为每首歌曲编配了古琴指法，既可用于伴奏，也可独立演奏；再由古典文学研究专家撰写诗歌鉴赏文字，既使读者深入体会翰墨文字之

彭正元老师是一位民乐创作领域的知名作曲家。本书收集了他自1979年执笔主创笛子独奏曲《秋湖月夜》起，至2015年《莲花》完稿，历经三十五个春秋创作的九首以江南音调为写作风格的丝竹乐作品。这九首作品分别是：《秋湖月夜》《水乡吟》《庙院行》《秋雨》《灯节》《故乡行》《新良宵》《祭月》和《莲花》。

本书为适合初学者的小提琴教材，采用了老师拉旋律，学生拨空弦的二重奏形式，既能引起儿童学琴的兴趣，又可以培养和锻炼儿童的音准和节奏。本书在编排上，从自然手型开始，循序渐进，科学合理，所有曲调都是由中外著名音乐和中国著名民歌改编而成，容易入门，且有熏陶和潜移默化之功效。本书*后部分还系统地选编了一些有训练价值的小提琴考级乐

本书为适合初学者的小提琴教材，采用了老师拉旋律，学生拨空弦的二重奏形式，既能引起儿童学琴的兴趣，又可以培养和锻炼儿童的音准和节奏。本书在编排上，从自然手型开始，循序渐进，科学合理，所有曲调都是由中外著名音乐和中国著名民歌改编而成，极易上手，且有熏陶和潜移默化之功效。本书*后部分还系统地选编了一些有训练价值的小提琴考级乐

《小朋友歌曲666》（二）的编写宗旨是：为打造孩子们的喜爱歌本，实现孩子们的音乐梦想。本书精选了666首古今中外的歌曲，这些作品题材广泛，细分为"祖国，祖国我爱你""我们生活多幸福""阳光下快乐成长""让世界充满了爱""我们热爱大自然""我们喜爱小动物""五彩缤纷的民歌""悠久的历史歌曲""古诗词歌万花筒""外国小朋友

学习演奏一件乐器，不仅是掌握演奏技能的过程、而且是学习者追求完美，表现自我的过程、学习者通过演奏乐器，在了解音乐、欣赏音乐、享受音乐的同时，经过不断的学习、不断的进步，可以全方位地发挥自己的音乐潜能，展现自己的音乐天分。手风琴的优美琴声，是由手指的不同触感及左臂控制风箱的不同颈头产生的。手风琴是广大群从喜爱的一种乐器，