《乐理十八讲》《高考乐理全真模拟试题》自出版以来，深受广大考生的喜爱。《基本乐理实战强化训练》在《乐理十八讲》的基础上，主要侧重于实战训练，进一步巩固知识点，增强考生的应试能力。《基本乐理实战强化训练》在内容和编排上进行了如下探索：1.依据全国高等艺术院校乐理招生考试大纲，全面归纳具有代表性的题型。2.为了更具针对性，

《尺八简易入门》是国内本尺八教学或自修教材。尺八起源于中国，后传至日本并得以传承和发展，成为一个流传至今、且不分男女老少人人皆可学习和演奏的乐器。这一乐器曾经一度近千年被国人遗忘，直到近几年才在国内逐渐流行起来，全书配以电脑清晰绘图，简明而系统地介绍了尺八的器型、结构、演奏姿式、历史和基本演奏技巧，并附有大量相应的练习

本书为中国当代作曲家曲库丛书之一，是中国当代著名作曲家高为杰专门为民族管弦乐队创作的新作品，主要乐器有柳琴、琵琶、中阮、大阮、古筝、大锣、云锣、小钢琴片、钟琴、马林巴等。《雨林奇景》配器丰富、音响独特、技法多样，是一部不可多得的民族管弦乐新作品。在这部作品中你可以听到：漫游在雨林中，这里有茂盛的树木、缠绕的藤蔓、鲜艳的

《大提琴基础训练教程》这套大提琴教程为学琴中技术性和音乐性的进步奠定了扎实的基础，共三册（含三本教程和三本配套曲集），适合青少年及成人入门使用。内容既有巴洛克时期和古典主义时期的经典作品，也有当代音乐和流行音乐的新作品，所收作品专为说明音乐教学要点和技术而设计。本教材*为重视与推崇的是创造性，书中设计的一些简单的即兴表

本书稿以整体课程观作为研究奥尔夫音乐教学法的切入点，借助整体课程观的理论研究奥尔夫音乐教育，论述二者之间的紧密联系，并选取典型的奥尔夫音乐教学实例进行多角度剖析，以解读奥尔夫音乐教学法中整体课程理念的体现，提升对国外先进音乐教学法的认识，进一步丰富关于音乐教学理论的研究。共分为五个部分：绪论；整体课程观与奥尔夫音乐教学

历史文化遗产是不可能再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在*位。为更好地保护和传承，本书通过对雷州半岛湛江地区的民间歌谣雷歌的介绍，展现雷歌文化的风采，探析雷歌在雷州半岛传统乡土社会及文化系统中的蕴育生成过程，雷歌传播形态嬗变及其功能裂变，再到教化功能强化的整合过程，此外还考察了雷歌文化的传播机制。

作为一名教师，永远在学习与实践的路上！本书记录了作者近几年学习与实践的经历，以日志的形式把每一次学习与实践的内容、心路、思考、反思记录下来。柯达伊教学法、奥尔夫教学法、儿童心理学等学习；参赛的经历、创造性的教学实践、对节奏教学的提炼等实践。本书能够把读者带到一个七彩斑斓、多姿多彩的音乐教学世界中。

《声乐普修教程（1）（NMYY）（高等院校音乐通用教材）》在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册，每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。无论是专业的声乐学生，还是从未受过声乐教育的初学者，都可以通过此套教材的学习，知

该系列教材主要包含视唱练耳和乐理基础知识两个部分，旨在通过对青少年音乐基础知识的训练，培养青少年敏锐的听觉能力和反应能力,增强乐感和提高音乐素养。本教材图文并茂，富有童趣，在轻松愉悦的氛围中指导孩子掌握视唱练耳听音、节奏、视唱等内容，本书的视唱部分均配有音频资源，扫描书中二维码即可聆听。

本书要包括以下内容：首先，紧扣声乐教育很为基本的技巧，如歌唱呼吸、共鸣、发声、语言等方面，探讨了声乐教学创新所应注意的原则以及应当避免的问题。其次，从声乐教育目的出发，仔细探讨了声乐演唱教学的作品选择、形象塑造、风格塑造、情感表达等问题，旨在摆脱以往传统教育模式的问题，从而把声乐教育与学生素质培育紧密结合。很后，还围绕