健康教育是顺应医学模式转变和时代发展的新兴学科，对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分。本书基于作者丰富的临床护理经验和教学经验，以及根据医学专科教育强调培养实用性人才的特点，特别针对临床及社区对中医药特色健康教育的需求，除了介绍健康教育相关理论外，注重在护理健康教育中贯彻以病人为中心的整体护理思想，以各系统主要疾

本教材分上篇（总论）和下篇（各论）两大部分，设置医院管理概论、医院战略管理、医院经营管理、医院文化管理、医院领导、医院组织管理、医院人力资源管理、医院质量管理、医院风险管理、医院感染管理、医疗管理、护理管理、预防保健管理、药事管理、信息管理、财务管理、设备管理、教育培训管理、科研管理、后勤管理、建筑管理等章节。

帝国、战争与殖民地医疗卫生-（伪满时期东北医疗卫生事业研究）

广义的医院文化泛指医院主体和客体在长期的医学实践中创造的特定的物质财富和精神财富的总和。包括医院硬文化和医院软文化两大方面。医院硬文化主要是指医院内的物质状态：医疗设备、医院建筑、医院环境、医疗技术水平和医院效益等有形的东西，其主体是物。医院软文化是指医院在历史发展过程中形成的具有本医院特色的思想、意识、观念等意识形态

本书由总报告、健康环境篇、健康社会篇、健康服务篇、健康文化篇、健康产业篇、健康人群篇和附录八个部分组成，力求通过翔实的数据分析，针对北京健康城市建设过程中存在的一些城市病治理问题展开调查研究，以重点突出问题，分析问题原因并提出有针对性的对策建议。

《生命的礼物：血液捐赠的理论与实践》基于清华大学团体献血和中南某市街头采血的实地调查，以礼物理论作为核心分析框架，把采血者、献血者以及输血者的声音共同纳入到分析的范畴之中，探讨生命礼物流动的各个环节——捐赠者、采集者(血站)和使用者(医院和病人)之间的关系。**章在田野调查的基础上提出问题，并通过对既有研究的回顾和检讨

目前，人类面临着各类慢性病高发、人口老龄化、医疗费用增加等严重挑战，健康问题已经成为人们关注的焦点，提高国民的健康水平、提高健康的自我管理与自我评价能力，成为促进社会经济可持续发展的重要方面。本书通过对健康的含义、健康的十项标准、健康的生活方式、简易健康自测指标、特殊人群的健康自我管理、健康自测管理档案等的讲解，一方面

随着疾病谱的改变，人们对生物一心理一社会医学模式、整体健康观及社会因素与健康关系的认识加深，越来越多相关学科的研究生选修社会医学课程。为适应这种需求，我们于1996年针对研究生开设了社会医学课程，同时编写了适合研究生使用的《社会医学讲义》，并在此后的教学中多次修订重印。该讲义强调社会医学理论与实践的密切结合，实用性强，

《名医名家谈健康中华医学会健康大讲堂2》收录了中华医学会大讲堂的20场精彩讲座内容，力争以图文并茂的直观形式，使曾经走进大讲堂的听众得以收藏，以便随时查找自己需要的信息和知识，同时希望更多没有机会到现场聆听的公众，能够通过阅读得到自己期盼的健康知识。在原讲者和编者的共同努力下，该书*限度地保留了专家讲座的基本内容。我们

本书选取宏观层面的卫生资源优先次序配置（prioritysetting）作为研究对象，除了因应国际卫生资源配置的研究趋势，也希望着力于借助卫生资源的优先次序配置，来改善中国卫生资源配置公平性问题。本书基本理清我国的优先项目和优先决策标准，首次将合理问责框架、公平基准等分析方法运用于中国情境，并首次对卫生决策者展开卫生资