《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第1级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第5级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第4级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第3级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第2级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第6级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第7级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第8级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

《快乐阳光少儿声乐艺术等级测评曲集（7-15岁第9级）》对应九年制义务教育的年龄划分，共分九级，一年级即对应一级，以此类推。教材的难度划分参考了大多数少儿声乐学习者的平均水平，有超水平者可跳级选歌，或根据具体情况降低级别选唱以巩固发声技巧、训练音乐表达。一至九级教材，每级均收录二十首快乐阳光传唱度较广、接受度较高的优秀

何宽钊专著《哲学－美学视野中的西方和声演进》一书，以西方音乐自中世纪和声的萌芽阶段，直至20世纪西方现代音乐的长时段和声演进历史为其论述样本，紧密结合西方哲学、美学的观念发展历史，力图论证作者这样一个猜想，即西方音乐中和声演进、发展的过程，与其哲学、美学等观念脉络有着内在的、不可分割的联系。作者以福柯“知识型”理论为理