本书依据“价值穷理—设计实施—评价考核—未来协同”的逻辑主线，系统探讨了品性教育的演进、理念、目标、实施策略、评价考核以及未来趋势。书稿从品性教育的起源和研究现状出发，深入分析了品性教育的基本内涵、目标原则及其在学生核心素养培养中的角色，进而探讨如何通过品性教育促进学生核心素养的形成和个性化发展。在实施路径上，书稿提出

今年是中国青年志愿者行动实施20周年。本书全面展现了贵州省各地志愿服务者多年来充分发挥示范作用，组织广大青少年积极参与志愿服务，培育和践行社会主义核心价值观，为决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强省、奋力谱写新时代湖北高质量发展新篇章贡献青春正能量的奋进历程。青年志愿者们不仅是时代的答题人，还是撰稿人，本书便

本书遵循《福建省中长期青年发展规划(2018—2025年)》的指导，通过定性和定量相结合的调研方式，全面分析了福建青年在思想道德、教育、健康、婚恋、就业创业、文化、社会融入与参与、权益保护与预防犯罪、社会保障、海峡两岸融合等方面的发展现状和需求，提出了针对性的政策建议和工作措施，为福建青年工作提供科学依据和参考指南。充

本书通过农民工市民化进程稳步、有序推进，加快实现我国政治民主现代化，推进我国全过程人民民主建设，本书在已有研究的基础上，重新构建农民工政治参与的测量指标，利用本课题组于2016年9月在福建省厦门市和2017年8月在湖南省长沙市进行的两次农村流动人口调查数据，从社会经济地位、市民网络和政治文化三个方面深入剖析市民化中农民

《新时代大学生志愿服务研究》一书共分为七个章节，系统阐述了大学生志愿服务的基本内容，深度论证了大学生志愿服务的重要功能，深入探索了新时代大学生志愿服务的发展路径。本书立足于志愿服务发展的现实要求、时代新人的培养需要和高校实践育人的重大探索，把大学生志愿服务作为研究的重大课题，深入探讨了新时代发展大学生志愿服务的价值与意

本书由八章内容组成，涵盖了职业道德、识图知识、计算知识、测量知识、工程材料知识、劳动保护、知识、环境保护、文明施工知识、相关法律、法规知识等多个知识面，基本形成了乡村全过程建设主要环节知识体系。本教材吸收了建筑工程领域新概念、新技术、新方法，本书既是乡村建设工匠培训教材，也是建筑工匠自建住宅的实用工具，也可为村镇建设管

《成长的岁月》是英国著名作家玛丽·伊莎贝拉·布莱森，讲述她来华期间看到听到的晚晴时期中国儿童成长历程的一部著作。书中详细记录了晚清时期中国儿童从出生到长大成人的过程，如婴儿生活、家庭生活、教育、娱乐、节庆等，为域外读者了解中国儿童丰富多彩的成长岁月开启了一扇温馨快乐的窗口。

志愿服务是新时代大学生服务社会、砥砺自我、赋能成长的重要方式，志愿精神是志愿服务的价值表达和目标追求。新时代大学生志愿精神培育，对于更好地坚持立德树人，促进大学生全面发展，具有重要意义。本书梳理新时代大学生志愿精神培育的思想资源、内在特点和时代意蕴，并基于实证研究，提出新时代大学生志愿精神培育以扶危济困、淡泊名利、责任

地球已进入人类世的新纪元，人类活动在不同尺度上对环境变化产生了深远影响，导致人类不仅面临气候变化、生物多样性损失、环境污染、水土流失、资源枯竭等全球或地区性的资源环境问题，更面临着经济全球化、大规模人口迁移、快速城镇化等复杂挑战。生计作为人类最主要的行为方式，已成为驱动人地系统演化的主导因素，影响着人地关系的发展与走向

2022年10月，党的二十大胜利召开。二十大报告指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。深圳，是中国改革开放的重要窗口，始终坚持办好人民满意的教育，扎实推进教育高质量发展。为系统反映、全面