《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》以中国民族音乐文化传承与高校音乐教育为主线，首先对中国民族音乐文化进行系统的解读，其中介绍了中国民族音乐的基本概念、分类以及中国民族音乐的魅力所在；其次讲述了湖南民间艺术、瑶族音乐舞蹈文化、湖南土家族的音乐舞蹈文化、湖南苗族音乐舞蹈文化等；之后阐述了中国民族音乐文化传承，这一部

《声乐演唱理论与舞台表演实践》简介：声乐演唱实践中，演唱者通过情绪和情感的调动，使其声音的表现力丰富多彩，塑造不同的人物形象和演绎多种风格的作品。本书主要从声乐演唱风格、声乐演唱中情绪的应用、声乐演唱中心理活动与生理机能、声乐作品的艺术理解及舞台表现等方面，探讨了声乐演唱理论与舞台表演实践的相关内容。

当下多媒体影视动画创作领域中普遍存在着直接引用未经原创者授权的音频作品的现况，本书针对这一现象在教材内容的编排上除了延续音频类教材传统的基础音频知识及语音制作部分，还在配乐部分走出了创造性的一步，结合社会现实科学地沿用了传统教学套路，改善了动漫制作类学科偏重美术学科而忽视音频制作的事实。章节内容围绕着动漫制作流程中音频

幼儿歌曲弹与唱（全2册）

《赵薇小提琴教程7（高把位换把练习）》为“新学琴之路”的第七册，由中央音乐学院赵薇教授倾力打造的收宫之作。本册针对小提琴第四把位、第五把位等高把位演奏技术，精心改编大量重奏练习，突出多声部训练，涵盖考级曲目，并用念白与唱词的方式，大程度激发学习者兴趣，提高学习效率。《赵薇小提琴教程7（高把位换把练习）》配有演奏示范音响

《少儿声乐考级伴奏曲集（5）》将中央音乐学院、中国音乐学院和中国音乐家协会三家考级委员会的少儿声乐考级曲目，分级别收入其中，并为每一首歌曲精心编配了伴奏。为了便于教师在教学中轻松自如地弹奏，特意将左手伴奏音型简化编配，既能让声乐教师在教学中自如弹唱，又可以让孩子们尝试自弹自唱，实现与伴奏的完美结合。

何顺信先生是著名京胡演奏大师、戏曲音乐教育家、作曲家。与京剧大师张君秋合作几十年，其伴奏艺术炉火纯青，与表演艺术家的合作更臻妥帖，成为后世学习的典范。《何顺信京胡伴奏琴谱集（卷上）/名派名家名段歌唱系列》体现了何顺信在伴奏艺术上的风格特点，为提高京胡伴奏艺术提供了精彩的范本。

由教育部考试中心与中央音乐学院联合举办的音乐等级考试，由乐理?视唱练耳和音乐常识两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性，以及因材施教循序渐进的教育规律，启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形

由教育部考试中心与中央音乐学院联合举办的音乐等级考试，由乐理?视唱练耳和音乐常识两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性，以及因材施教循序渐进的教育规律，启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形

高等师范院校教材声乐曲选集自上世纪八十年代中末期出版以来，得到广大高校声乐师生的好评和喜爱，累计销售近百万余册。声乐曲选集已经成为我社声乐类的车尔尼系列，是我社的当家声乐教材。为了*限度地发挥出本套教材的市场优势，我们计划除了尽快约请作者进行套书的延续，还要多方面考虑本套书的衍生产品。思路确定后，我们积极运作，已经于2