本书基于清华大学合唱团教学成果编写，旨在让学生与从事高校合唱教学的同行了解清华大学合唱教学多年来进行舞台呈现并获得良好效果的优秀作品，在排练技巧与艺术风格处理方面的经验与成效。一方面加强普通高校学生对传统经典合唱作品的解读与理解，另一方面提高学生独立思考的能力，尤其要提升对合唱作品的分析能力与实践技巧的掌握。通过“理论

本书共包含三个部分：一、师生间答。包括基础知识、右手技法、左手技法、音乐综合知识及学习方法5个部分。二、乐曲答疑。其中包括了28首乐曲的著疑。三、数学笔谈。具体内容包括：二胡基本知识、右手技法、左右技法、音乐综合知识、学习方法等。

以简谱形式编写，包括民歌、流行歌曲、电影歌曲和歌剧片段等中外经典名曲。 共117首乐曲：104首小型独奏乐曲10首大型独奏曲3首重奏曲 为方便广大萨克斯管爱好者学习和演奏，本书的第一部分提供了简谱-五线谱对照的萨克斯管按键名称及各首调指法表，其他调性的曲目前也设置了所需的调性指法表。附录中的两篇文章《萨克斯管演奏中的

音之旅·新编中国民族风格器乐名曲丛书是现代出版社最新编辑的中国各大民族风格器乐曲精选曲集。是针对全国专业院校和院团，以及具有较高专业水平的演奏者编辑的曲集，地域风格性较强 《顽童戏花湘西土家族打溜子名曲精选》既是黄传舜老先生几十年来从事土家族打溜子艺术研究成果的总结，也是对土家族打溜子理论和技艺的传承。有

本书收编的202首优秀少年儿童歌曲，题材广泛，风格多样，旋律优美动听，内容富于童趣。而且可唱性强，流传广泛，为我国几代少年儿童及家长、音乐教师所熟悉和喜爱。 本书配有示范演唱与伴奏音频，教唱方便，实用性强。适合3岁至17岁的少年儿童，包括牙牙学语的幼儿园娃娃、喜爱唱歌的小学生，直到青春萌发的中学少男少女演唱。也适合中小

戏曲锣鼓经是以口头背诵的锣鼓谱，将各种打击乐器以不同的方式加以组合，并通过各种不同的节奏形态演奏出来，并形成一套套的锣鼓点，将各种锣鼓点按照实际音响与节奏口头背诵，就称为锣鼓经。目前中国较多的戏曲剧种，在表演，舞蹈动作和启唱中所运用的锣鼓经，大多以京剧锣鼓为主，本教材主要介绍京剧基本的、常用的锣鼓经，并根据我省的戏曲剧

2009年，叶法善道教音乐《月宫调》被列入浙江省非物质文化遗产，本书以其为主要研究对象，运用史料分析，探寻叶法善《月宫调》音乐的历史渊源。通过溯源叶法善的生平及家族渊源，以音乐作品本体特点和音乐文化特征为切入点，阐述《月宫调》系列音乐作品的传播土壤及其音乐文化的生存张力，揭示《月宫调》生成发展的原因和内在的本质规律；

青少年民乐重奏与合奏系列教材包括竹笛、二胡、民族弹拨乐、民乐团合奏等6个分册，此为竹笛分册，内容全部来自主编及副主编最近几年编写、创作的新作品，有多数作品已经过舞台实践展示出较好的舞台效果，具有创新性及科学规范性。内容也是从简到繁，根据学生的程度，从二重奏到八重奏，由低到高编写的一本有含金量的竹笛重奏曲集。书本的内容均

?一定要报班，才能做音乐启蒙吗？?几岁是音乐启蒙的黄金时期？?一定要学乐器，才算音乐启蒙吗？?好乐感可以教出来吗？…………科学研究表明：与言语相比，婴儿更喜欢音乐，音乐可以增强他们的安全感、信任感、同理心，还能增强他们的学习和合作能力。在《培养孩子从音乐开始》一书

本书收录14篇（组）以音乐与认同为主题的文章。研究对象分布在中国、美国、印度、南非、印尼等不同国家和地区，分别来自山地、海岛、乡村、城市等不同形态的人类聚居地。全书涉及民族音乐学的学科根基与方法论、流行音乐对传统的吸收、仪式音乐的变化等问题，研究方法兼顾田野调查与理论研究。书中描绘了不同文化环境中的音乐及与音乐相关的社