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《批判性媒体素养指南:媒体参与和教育变革》为媒介文化领域的一部方法论著作,旨在为教育工作者和教学计划提供应对新媒介的理论框架和实际案例。本书首先从媒介理论角度阐述媒体文化研究的发展和相关思想演进过程,包括从法兰克福学派到如今有关信息和权力的交叉理论。通过将表征政治与批判教育学相联系,两位作者为理论化的教育和信息通信技术
基于质量元数据的网络科技信息资源质量评估研究前言随着现代网络信息技术的飞速发展,网络科技信息资源成为向公众普及科学技术、获取科技信息、掌握科技成果最便捷的科技资源来源之一,在科技信息传播中发挥着重要的作用。但同时,网络科技信息具有专业性、匿名性、发布便利性及传播网络化等特点,使得网络科技信息质量良莠不齐,各种虚假、垃圾
本书以出版技术的变革为主要依据,将我国出版历史划分为雕版印刷术发明前的抄写复制时期、雕印刻制的版印时期、采用铅活字排版印刷的近现代出版时期。下册对我国近现代的印刷技术、版式装帧、编辑活动、经营管理、出版人物、书刊流传、出版文化等方面内容作了细致阐述。
本书以出版技术的变革为主要依据,将我国出版历史划分为雕版印刷术发明前的抄写复制时期、雕印刻制的版印时期、采用铅活字排版印刷的近现代出版时期。上册对我国古代的印刷技术、版式装帧、编辑活动、经营管理、出版人物、书刊流传、出版文化等方面内容作了细致阐述。
本书作为情报学专业课程教材,共分为8章:第1章介绍情报获取技术的基本概念、分类及相关应用等;第2章~第4章介绍图像情报获取技术,并侧重航天遥感图像获取技术,包括主要情报获取物理学基础、光学图像获取技术和雷达图像获取技术;第5章介绍信号情报获取技术,侧重航天电子信号情报获取技术;第6章介绍测量与特征情报获取技术及几种典型
从元宇宙视角研究智慧图书馆高质量发展,充分发挥智慧图书馆沉浸式知识服务功能。本专著分析研究了元宇宙与智慧图书馆的关系、元宇宙底层技术赋能智慧图书馆的应用展望、元宇宙赋能智慧图书馆的应用场景、元宇宙赋能智慧图书馆高质量发展的实践策略等内容。元宇宙的出现及其元宇宙技术的应用,成为智慧图书馆高质量发展的关键,元宇宙促进智慧图
本书分为上下两篇,以两种不同的视角展现了乡村儿童阅读现状。上篇一方面从专业角度探讨了我国乡村儿童阅读发展的背景、现状和推广意义,同时介绍了相关的学术调查和研究成果。另一方面,基于时光益读20232024年在全国30多个自然村开展的2000多份问卷调查,从年龄、性别和阅读环境等角度分析了乡村儿童在阅读方面的差异,为制定有
本书展示了作者的学术轨迹:以文化视野解读传播过程,以传播视角透视文化现象,视文化为最生动的传播;择其中符号传播为重点而深究,提出借力传播模式、选择性传播模式、部分传播整体模式、协同传播模式、同构的霸权传播模式、元语言共振机制、自然化传播机制、普遍化传播机制、能指的丰富性与欺骗性等;在互联网浪潮中,其学术研究并未逐浪趋潮
本书收入艾红红教授公开发表的32篇中国传媒史研究论文,内容涵盖三大部分:第一部分包含三篇总论性文字,分别探讨了20世纪以来的广播电视研究历程、网络时代广播电视史研究的新视野以及新闻史课程的转向;第二部分以广播电视史研究论文为主,采取的是倒叙结构,即按照先近后远的时间排序,涉及当下议题的排前,发生时间较早的排后;第三部分