声乐教学是一种有意识的教学，是通过教师的语言表达、演唱示范传达给学生的一种信息，学生通过教师的传达去感受、感知、模仿这种意识的存在，因此在我们声乐的教学过程中，会不可避免地存在着各种各样教学过程中的问题，而要最大限度地提高提升声乐的教学质量和效果，必须通过广大声乐教师的共同努力。基于此，本书对声乐教学思想与实践展开详细
《音乐基础：乐理与视唱练耳》共分为五个章节，将“基础乐理”和视唱练耳两门课程整合起来，按调式视唱为主线，并将理论知识按学习规律分布。在全面发展音乐听觉和视谱即唱等综合能力的考量下，重视基础，重视审美，并帮助学生获得音乐知识和技能的情况下，提升音乐修养。
《大庸古乐研究》是对大庸古国（今张家界地区）古乐的发展、流传历程的梳理，也是对大庸古乐古代音乐之间传承关系的探索，《大庸古乐研究》中收集整理了很多大庸古国的古代乐谱，并通过这些乐谱的节奏、语言的变化来探寻他们之间的关系，并追溯音乐的起源。
《泉州南音（絃管）集成》第十一册至第三十六册为曲谱卷，以26册的篇幅收录存见于泉州与厦门地区以及台湾各地馆阁手抄本中，有琵琶指法谱的散曲与套曲，称为「大小都会套曲」的套曲9套，共计116首。《泉州南音（絃管）集成第十二册》收录曲牌体大倍与小倍24支门头之中，具有琵琶指法谱的曲目。大倍与小倍所属曲目的活传统已经不存，可见
音乐学研究是指关于音乐的学术性研究和文字写作，而其文献就是音乐学科研究成果的最终体现。从现代学术分类角度来看，19世纪德国出现了对音乐进行系统化的分门别类，从而形成独立的音乐学学科。这本小书依据音乐学分类方法，把音乐文献再次进行了细致分类，包括音乐史学文献、音乐美学文献、音乐分析文献、音乐心理学文献、音乐教育学文献、音
《从指尖到心灵：新时期钢琴的演奏技巧与情感表达》在第一章先了解钢琴演奏的历史沿革和对作品的处理方法；第二章安排了钢琴演奏的理论基础知识，包括坐姿、手型、基本指法等内容；从第三章到第五章是《从指尖到心灵：新时期钢琴的演奏技巧与情感表达》的重点内容，主要研究论述钢琴演奏的技法与技巧问题；其后的六、七、八章侧重于钢琴演奏中情
内容简介：《每个适合熟睡的夜晚我都在想你：枕一首歌，说晚安》以音乐背后的故事为圆心，读者可以读到作者以平实的文字记录的有趣的经历、真诚的剖析、独特的思考和具有启示意义的感悟。二十六篇音乐故事，二十六个温情人生，用音乐与文字安抚与黑夜为伴孤独的灵魂。音乐可以疗伤，这是一本讲述音乐、生活和岁月感怀的书，让我们跟随作者，每晚
本书是一本专门阐述江南风格二胡特色和学习江南风格二胡演奏的教程。江南风格二胡音乐是江南文化的一个符号。一方水土养育一方人，是美丽富饶的江南土地、性格含蓄的江南人、甜糯婉约的吴侬软语，造就了优美动人、精致典雅的江南二胡音乐。了解和习练江南风格二胡演奏，能让去你领略江南神韵的魅力，也是对民族音乐的一种传承和追寻。
《少儿快乐钢琴技巧176首初、中级钢琴练习曲选》精选了大量不同作曲家的作品，从易到难，满足1-6级的琴童在多位作曲家的作品中获得愉悦的音乐学习体验。目前国内大部分钢琴老师都是通过车尔尼的练习曲来让孩子掌握大量技术难题，但是在当代的钢琴学习中，孩子们需要更加丰富的曲目来充实自己的音乐知识，仅仅车尔尼的练习曲已不能满足从初
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