本教材是根据教育部“关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》的通知(教高[2004]3号)”和“关于制定《2004-2007职业教育教材开发编写计划》的通知(教职成司函[2004]13号)”的精神编写的。内容注重教材实用性,理论以够用为度,紧密结合临床,为学生进一步学习影像专业知识打下坚实的基础。
随着英语学习的逐步深入,对英语口语和听力训练的需求,特别是对护理专业英语口语和听力训练的需求也逐步增加。针对护理专业队伍英语水平亟待提高,而护理英语口语教材缺乏这一现状,《护理英语口语》应运而生。 本教材的第一部分是根据美国CGFNS考试要求设计的10个单元,第二部分介绍了由8个部分组成的护士常用语500句。在编写中,
实习《诊断学》的目的是使学生通过学习系统的问诊、规范的体格检查,正确地使用实验室资料来辨别正常及异常临床表现,并了解其临床意义,为以后学好内科学及其他临床课程奠定基础。诊断学实习(实验)强调理论密切联系实践,培养学生的临床实践及动手能力,并逐步培养其良好的医德医风、实事求是和严肃认真的科学态度,锻炼其独力思考、综合分析
在日常生活和工作中,人们都有发生急性疾病或受到意外伤害的可能。经如,外伤大出血,脊柱骨折,尤其是心脏骤停的病人,如不及时地进行心肺复苏,会将很快死亡。因此,急救不仅仅是专业争救医务人员的责任,自救互救的重要价值也不可忽视,当然,自救互救必须急救的知识和技术。在自救互救中,人人都有被救的机会,人人都有救人的义务。所以,人
诊断学是医学生由基础医学过渡到临床医学的一门关键课程,教学目的是让学生掌握疾病诊断的方法和技巧,而实习就是学生将理论应用于实践的过程。本书为医科学生实践课教材,系统、全面地叙述了疾病诊断的基本方法和技巧。主要内容为人体各部位的检查、问诊、病史采集和病历书写。书中有部分实验手册图片、习题,书末附有各章节英文描述。该书可作
《社区护士岗位培训系列教材:社区康复护理》是为满足全科医师和社区护士岗位培训工作的需要所编写的,该书较为全面地介绍了康复医学的基本理念和基础理论,并突出介绍了在社区层面可以应用的康复护理评估、治疗技术以及常见疾病的康复护理。全书由浅入深、突出治疗操作图示是《社区护士岗位培训系列教材:社区康复护理》的特点,利于读者学习、
护理英语是中等职业教育护理专业国家规划教材的配套教学用书。《护理英语》共分为14个单元。第1~12单元每单元5课,主要有对话、主课文、练习、阅读材料。第13、14单元有主课文和阅读材料。正文后附有词汇表及附录。课文尽量容纳较多的涉外医院的背景知识,每个单元的最后一课是“人体知识”阅读材料,提供了大量有关医学的话题,学生
《现代护理培训教程:现代护理管理学》将医护理管理实际与现代管理科学技*紧密结合起来,以便于护理临床作为目标,、详细地介绍了现代扩护理管理的理、方及其在体实践的应用。符合情,融科学、进、实用为体,在探索有*的护理管理科学体上作了初步的尝试。
临床护理学导论:人与社会