《视唱练耳/“十二五”职业教育国家规划教材》体例结构具有相对的特殊性——以每课时为一个最小单位。五年制学前教育专业课程设置中本课程一般开设四个学期，《视唱练耳/“十二五”职业教育国家规划教材》将每学期实际授课时数和对应的内容组成一个“单元”，共计四个单元。每个单元中，大体以两课时为一组，前一课时加入新的训练内容，后一课

十孔竹笛、中阮、钢琴，终于能在一起融合地演奏经改编的《巴赫平均律曲集》作品，在此之前，从未有过。拓展了十孔竹笛演奏中的气息、音色、音准、时值、力度等技术要素的内容。要求演奏者必须同时掌握并深入地领悟中国与欧洲的传统音乐风格。在技术上拓宽了中阮演奏中指序安排的思路、拨片多重过弦的可能。音乐上再次强化音色、力度等的匹配要求

《张謇与南通民间音乐文化》内容分为三部分：张謇音乐思想研究，南通民间音乐文化研究，民族音乐文化研究。

本书主要内容包括：识别音符的初步练习、手位固定的五指练习、大指的移位练习、超过一个八度的手位练习、低音谱表的练习、一个升、降记号的调的练习、乐曲中休止符的练习等。

《儿童用五线谱本》是针对学琴儿童而出版的。根据儿童的特点，谱面加大，五线谱行距加大，便于儿童书写，附有卡通画，从而吸引琴童的兴趣，同时在封二、封三增添相关音乐知识。 《儿童用五线谱本》讲述欢迎来到音乐小世界，请到五线谱、简谱家来做客，你会认识七个快乐的小音符，轻轻松松地步入音乐的殿堂！这里不仅是一个学习的世界、认知的世

乔珊

本书收录了适合幼儿、少儿等各个阶段的儿童歌曲。作品主要包括：我爱北京天安门、两只山羊过桥、我是一朵小花、牧童之歌、小月亮、我怎样长大、摇啊摇、太阳，祖国等。

中华文化也叫华夏文化、华夏文明，是中国各民族文化的总称，是中华文明在发展过程中汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中华民族历史上各种物态文化、精神文化、行为文化等方面的总体表现。中华文化是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色而内涵博大精深的传统优良文化，

本书共分4部分：“凤箫鸾管——先秦音乐”、“鼓瑟齐鸣——秦汉音乐”、“天籁之音——隋唐音乐”和“余音缭绕——音乐源流”，收录以下内容：夏商周时期的音乐机构、秦汉想和和大曲渊源与发展、宋代音乐发展与教坊瓦肆、明代宫廷音乐的体制特征等。

本书共分两部分，乐曲部分收录作者孙志鸿创作的复调钢琴作品，乐曲创作分析部分是对每一首钢琴作品的创作分析。