目前，全国校办民乐团如雨后春笋，除各类适合的乐器教材紧缺外，乐团日常训练、演出的乐谱更是一曲难求。作者常年受邀专业团体、非职业团体、中小学民乐团等民族乐团担任艺术总监和乐团指导，深知这些基层乐团对民乐合奏重奏作品内容、难度、配置等方面的切实需求，于是将自己四十多年来的教学实践的编创作品精选出来，并按照学生民乐团的实际需

本书主要以钢琴演奏的技术理论为基础，对钢琴演奏的发展历程、钢琴演奏的流派与教学创新的内容进行了详细论述，深入分析了钢琴演奏技术和教学模式以及表演美学等学科理论知识，并提出了在教学中以演奏技术为支撑、运用多元化的学科理论去诠释钢琴演奏的技巧以及音乐表现的建议。除此之外，书中还列举了诸多钢琴教学的案例，体现了当下钢琴教学理

本书主要研究歌唱思维的培养与钢琴艺术指导方面的问题，涉及丰富的音乐知识。主要内容包括歌唱思维的理论探索、歌唱思维艺术性特征及运用、声乐钢琴伴奏中歌唱思维的应用实践、歌唱思维培养方法、钢琴艺术指导理论、钢琴艺术指导角色定位等。这是作者长期从事钢琴教学和实践的结晶，在内容选取上兼顾知识的系统性和可接受性，旨在向读者介绍钢琴

本书围绕箫乐的历史、演奏技巧和曲目进行了系统的介绍和解读。首先，本书从箫乐的起源和发展历史入手，介绍了箫乐在中国古代音乐中的地位和作用，以及箫乐在不同历史时期的演变和变革。读者可以通过这部分内容了解箫乐的起源背景和文化内涵。其次，本书详细介绍了箫乐的演奏技巧和表现形式。作者系统地讲解了箫的结构和吹奏方法，包括气息控制、

自20世纪八十年代初开始，随着改革开放的深入，经过各地行政部门推动，以及管乐从业者多年辛勤工作，西洋管乐在中国得到了长足的发展。北京、上海、广东等经济较发达的地区，每年都有当地政府的职能部门组织举办相当规模的管乐活动，管乐爱好者越来越多，良性推动了当地的管乐发展，丰富了当地群众的文化生活，进而将管乐发展辐射到周边城市、

生活体验式教学理念的建立，促进了教学方式的变迁，推进了新课程中提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的达成。本研究基于对体验以及生活体验式教学的理论探索，对其在声乐教学中的价值、意义以及实践方式进行探究。笔者在声乐教学过程中运用生活体验式声乐教学实践后，通过问卷调查与数据分析所得出的结论，对在师范大学

本书是合唱指挥理论与技能训练研究方向的著作，本书从合唱艺术基础理论介绍入手，针对合唱艺术的典型特征、合唱艺术的表演形式与类型、合唱艺术的声音要求与队形、合唱艺术的社会功能进行了分析研究；另外对水音乐的处理技巧、合唱指挥的基本知识做了一定的介绍；还剖析了合唱指挥的技能、合唱指挥的要求、合唱团的组织与管理等内容；旨在摸索出

本书首先对音乐教育的基础理论进行简要概述，介绍了音乐教育的本质、特征、功能、原则等；然后对音乐教育教学实施的相关问题，包括音乐课程及教材的开发、音乐课堂的教学设计与评价、音乐各学科教育的实施等进行梳理和分析；之后在音乐教育心理、审美、管理及发展等方面进行探讨。

本书主要介绍歌唱的基本原理与技巧以及歌唱中的自适应控制技术，共分为上、下两篇，上篇主要介绍歌唱艺术，下篇主要介绍自适应控制及其在歌唱中的应用。第一章介绍歌唱的起源及发展历程；第二至四章阐述歌唱中的呼吸、共鸣、语音控制技巧；第五、六章介绍声乐唱法的分类及歌唱中的情感表达方法；第七、八章介绍自动控制技术及自适应控制技术；第

本书第一部分简谱基本知识共有七个章节，第一章概述、第二章音的高低、第三章音的长短、第四章节拍与节奏、第五章调号与变音记号、第六章常见装饰音记号、第七章常用提示记号。第二部分简谱视唱练习从节奏、调式、变音、装饰音等方面进行讲解和练习，并配有视谱唱词的训练。