琵琶又称“批把”，东汉刘熙《释名·释乐器》曰：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却日把。”大约在魏晋时期，“批把”正式称力“琵琶”“琵”与“琶”源自其两种右手弹奏技法，前者为食指向外拨弦，后者为拇指向内拨弦。这也是它最基本的两种演奏技法，现在人们称其为“弹”与“挑”。但几参观游览过敦煌的人，谁会不去寻觅那幅

所以，胡琴最初是中国古代北方、西北少数民族乐器的统称。而近现代才作为奚琴、胡琴等拉弦乐器的专属名称。胡琴，古称胡尔，简称西胡，蒙古族弓弦乐器，源于唐代奚琴。至北宋元丰年间，驻守北部边疆的宋代军队中已广泛使用马尾做弓拉奏。元代文献称其为胡琴，汉语直译为勺形胡琴或马尾胡琴从二十世纪三二十年代的刘天华开始，胡琴正式进入专业音

丝竹音乐包括江南丝竹、广东音乐、福建南曲、潮州弦诗四大乐种，以音响柔润、风格细膩、情趣轻快的“柔、细、轻”特征著称。江南丝竹流行于上海、江苏省南部、浙江省西部一带.据记载，一九一一年在上海建立的“文明雅集”是目前所知最早的江南丝竹乐集社组织。以后又相继成立了“钧天巢”“清平集”、“雅歌集”等社团。潮州弦诗的乐队编制最初

自从人物和故事进入歌、舞、乐，便开始孕育出了“戏”的“胚胎”。十二世纪的宋代，初步形成相对独立的戏剧艺术。早期戏剧的伴奏乐器主要用笛、鼓、板、锣等。元代中后期，北方的七声音阶与南戏的五声音阶逐渐融为一体，为其后昆腔的兴起奠定了基调。其时，南戏日趋兴盛，杂剧渐趋衰微，形成了明代四大声腔、海盐腔、余姚腔、弋阳腔和昆山腔。二

《美国伯克利音乐学院专业教材：萨克斯演奏教程4（进一步提高视奏分句和节奏的能力）》包括：准备练习、有创意的视奏练习等内容。中高级演奏教程，曲目不仅可以让学习者进一步提高演奏技巧，还能让他们领悟到作品中饶有趣味的音乐内涵。两项建议可能会对学习者有所帮助：1、练习中，先遵循乐谱上指明的标记分句，再尝试其他分句方法，之后还按

本册中的练习是约瑟夫·维奥拉为学完第一册、需要进一步提高的学生所编写。编写本册旨在填补萨克斯教材中的一些空白，以和弦练习使听觉、视觉、手指动作相互配合。学生既要掌握和弦及其各种变化形式，还要逐渐达到听觉敏锐、读谱熟练、手指按键敏捷的要求。本书是《萨克斯演奏教程》系列书之二，内容全部为各种和弦练习。是继第一册音阶练习之后

《美国伯克利音乐学院专业教材：萨克斯演奏教程1（音阶练习）》包括大调音阶守调变奏、大调音阶移调变奏等内容。主要内容为100多条各类音阶练习大调音阶、从二音组到七音组的各种琶音组合等。本册特色：1、引导初学者入门；2、附有练习提示；3、从一个调中任何一级音起，演奏该调音阶；4、演奏技术难度由简入繁、循序渐进。

艺术素质是充实的必需，是高雅人生的前提。腹有诗书气自华，人有一艺在身，风度就会更翩然气质就会更高雅。

《实用单、双簧管基础与入门》内容包括：单簧管概述；单簧管基本演奏法；单簧管入门；单簧管基本练习；单簧管综合练习曲；单簧管名曲与名家；双簧管概述；双簧管基本演奏法等。

本套教材与以往同类教材相比，更加注重课程内容的整合，重视音乐文化、民族文化和多元文化知识的关联；更加注重基础理论的学习，重视基础知识和基本技能的传授方法的授讨；更加注重理论与实践的联系，重视运用音乐知识指导艺术实践活动方法的研究；更加注重对先进教学方法的运用，重视对富有个性特点的教学模式的探讨等。同时，针对现行教材中存