《土壤肥料》内容包括：土壤形成与固相组成、土壤的基本性质、土壤肥力因素、土壤资源管理、植物营养原理、土壤养分与化学肥料、有机肥料与生物肥料的合理施用、科学施肥等8个项目。体现“藏粮于地、藏粮于技”，强调生态安全修复和农产品安全生产、健康土壤培育、土壤资源管理的质量管理、土壤污染与修复等顺应时代要求的新知识。

《农业生态学导引与案例》共10章，内容涵盖农业生态学的基本理论和主要内容。每一章分为“导引”和“案例”两大部分：“导引”简明扼要地阐述本章涉及的主要理论和知识点；“案例”部分根据该章节的内容选编相关的3～4个案例。该书主要参照引用了陈阜主编的“面向21世纪课程教材”《农业生态学》（第2版）的知识构架，引入案例分析，使相

本书是国家社会科学基金项目“信息技术对云南少数民族地区农业的支撑作用及问题分析”（项目编号09XTQ005）的研究成果。内容涉及信息技术在云南少数民族地区的发展概况，信息技术在云南少数民族地区的发展水平、供需分析、制约因素、发展重点、应用发展对策及基础保障等几个方面。研究通过入户调查、发放调查问卷等方式获得数据，并结合

干旱区土壤盐渍化遥感监测及评价研究

金汁 ：中国传统肥料知识与技术实践研究（10-19世纪）

GPIT生物技术，由云南省生态农业研究所那中元研究员于20世纪90年代中期创建，全称是植物基因表型诱导调控表达技术（GenePhenotypeInductionTechnique）。其应用产品*初被称为那氏778诱导剂，后在农业部注册时，又改为谐音那氏齐齐发诱导剂，后期试验统称为GPIT生物制剂。其核心作用是大幅度提高

本书针对我国土壤中As、Sb和se元素的赋存特征，以As、Sb和se元素为研究对象，探索了土壤及土壤矿物与As、Sb和se的界面反应特性及作用机制，对于阐明As、Sb和se在土壤界面吸附、迁移和转化规律具有重要的学术价值，为进一步理解土壤中As、Sb和se三种元素有效性提供理论依据。本书通过野外取样分析和室内试验相结合

我们的二十四节气是写给孩子的中国文化科普，展现了我们祖先伟大智慧，让孩子们真正聆听了大自然最质朴的语言。 本书通过节气由来、七十二物候、故事传说、农事活动、动物植物变化、天文气象、民风民俗、四时古诗等八大板块向孩子们娓娓道来每一个节气以及与我们生活的关系。

《技术培训与推广激励对农户施肥行为的影响研究》以玉米和小麦为例，探讨提高氮肥施用效益的技术培训和农技推广人员激励机制对农民氮肥施用量和施用技术的影响，据此提出我国未来减少氮肥过量施用、减轻农业面源污染和深化农业技术推广体系改革的政策建议。

《娄烦县耕地地力评价与利用》是山西省娄烦县耕地地力调查与评价成果的集中反映。是在充分应用3S技术进行耕地地力调查并应用模糊数学方法进行成果评价的基础上，首次对娄烦县耕地资源历史、现状及问题进行了分析、探讨，并应用大量调查分析数据对娄烦县耕地地力、中低产田地力、耕地环境质量等方面做了深入细致的分析。揭示了娄烦县耕地资源的