《中国音乐国际传播的历史与现状》是教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“中华民族音乐文化的国际传播与推广”研究成果。《中国音乐国际传播的历史与现状》包括：中华民族音乐文化在日本的传播、中华民族音乐文化在韩半岛的传播、中华民族音乐文化在东南亚的传播、中华民族音乐文化在美国的传播、中华民族音乐文化在欧洲的传播、中华民族音乐文

《声乐知识300问》大体分为三部分：综合知识、唱法知识、史料文献。内容涵盖了歌唱方法与训练、歌唱心理与审美、嗓音保健与变声、古代唱论与文献、民歌戏曲与曲艺、理论研究等，共300个问题，体现了指导性和实用性的双重特点，不仅对艺术院校的师生在声乐教学方面具有很强的实用价值和参考价值，而且对大众也具有普遍性的指导作用。同时，

《乐理考前辅导》在编辑过程中，力求在以下几个方面做出努力： 1.简明性特点。 众所周知，理论是从实践中总结出来的，乐理中有很多细小的知识点，对于初学的学生，不得不讲，不能多讲，所以尽力做到避免复杂性、突出简明性。 2.重点突出。 乐理的基本内容是节奏、音程、和弦、调式。学习掌握这些内容为今后进一步学习专业知识、

本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业规划教材《音乐基础教程》的修订版，入选普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本书旨在以新的教育思想、教育理念帮助学生掌握作为一个小学教师必备的音乐知识和能力，提高其音乐艺术素养。修订版结合我国当下基础音乐教育改革现状，充分考虑使用院校师生的需求，在原教材知识结构基

《键盘能力标准基础教程/普通高等教育十二五规划教材》键盘课在学前教育专业中是一门主干课程，更是一门工具性的课程。教材共分为六个章节，第一章钢琴的基础知识，第二章演奏的基本训练，它用了九节内容将键盘演奏中最基础的技术性演奏方法逐一罗列出来，环环相扣，紧密结合。从第三章至第六章是学前教育专业技能标准部分，其中每一章节都融入

李重光编著的这本《玩钢琴练耳朵--多声部练耳辅助教材》选了569个钢琴短曲或钢琴音乐片段，按照基本乐理教材的体系归类后，逐一按各章内容，进行分析。所有练习都选自生动具体的音乐作品，具有代表性和典型性，每部分都独立成章，师生可任选其中任何部分进行练习，以玩的心态去弹钢琴，并在练习的过程中与听觉训练紧密结合，这样就可以既练

高职院校教育具有专业性强、学习时间相对短的特点，学习公共艺术课程的课时比较有限，因此钱晓蓉主编的《音乐欣赏》采用了专题的形式编写，内容上选择了学生比较喜爱又比较容易掌握的知识，将音乐基础理论和知识融合，保证了学生对课程的兴趣。在每个章节后提出了具有实践意义的练习，增加了课程学习的趣味性。

本书以豫东太昊陵庙会音乐为研究对象，立足中国传统音乐研究的相关理论和方法，从记录太昊陵庙会音乐的类型及相关还愿仪式出发，总结概括庙会音乐的音调特征。在深入的田野调查的基础上，本研究较为全面、客观地呈现了豫东太昊陵庙会上的音乐表演。本研究初步解决的问题有：第一、较为全面地呈现了太昊陵庙会音乐景观；第二、与豫北、豫西地区庙

《通选课音乐欣赏基础教程/高等院校艺术学门类“十二五”规划教材》有歌曲、钢琴曲、室内乐、管弦乐曲等部分。歌曲部分有独唱、重唱、合唱；钢琴曲部分有儿童钢琴曲、民歌改编的钢琴曲、爵士钢琴曲、钢琴曲协奏曲；室内乐部分有二重奏、三重奏、四重奏、五重奏至八重奏；管弦乐曲部分有交响诗、音画、管弦乐和交响乐。

这本教材以学前教育的专科、本科学生为对象编写，也适合作为非音乐院校音乐教育专业的教材。教材由乐理和视唱两部分组成，按照由简到繁、急用先学、循序渐进的原则排序，尽量与钢琴、声乐教学的需要同步。根据教学实践的需要，突出基础性和实用性，乐理部分剔除了不适用的内容，增加了和声基础的章节，使音乐基础理论得到有效整合，更具有针对性