本书共分8个单元，包括D大调基本练习、弹奏练习、乐曲弹奏、儿歌弹唱、A大调基本练习、E大调基本练习、F大调基本练习等内容。
本书分上中下三篇，运用符号三分法，分别从符号的符形学、符义学与符用学，建构音乐符号传播理论框架，依次讨论音乐的符号文本结构、音乐符号的意义传播以及音乐符号的社会使用，在此系统而完整的理论框架下，深入探讨音乐符号各个环节的传播机制和原理。
本书简明地介绍了音乐与军歌的产生，以及民歌与学堂乐歌对军歌发展的影响。比较详实地记述了人民军队军歌的发展历史和主要特征，并对军歌的发展提出了一些很有见地的想法。
本书共分八章，主要内容包括远古、夏、商时期(远古-公元前11世纪)，西周、春秋、战国时期(公元前11世纪-公元前221年)，秦、汉时期(公元前221-公元220年)，三国、两晋、南北朝时期(220-589年)，隋、唐、五代的音乐(581-960年)，宋(辽、金)、元(960-1368年)，明、清时期的音乐(1368-1
延安鲁艺师生歌曲集
《快乐音乐——轻松学古筝》（三），为我社已出版《快乐音乐——轻松学古筝(一）（二）》的后续。“快乐音乐”系列发行后，在乐器教材中卡通风格颇具特色，加之比较有创新的关卡设计及伴奏配碟，针对性强，受到乐器初学者一定好评，特别在四川省内部分古筝爱好者中引起了很大反响，并有强烈意愿希望能用相关教材进行后续学习。
《*音乐观念》是达尔豪斯在音乐美学和观念研究领域的代表作，全书共分为十章，以历史的眼光追溯了*音乐观念的前史、产生和演进，以哲学的思辨对这一在西方艺术音乐发展中占据关键地位的审美观念予以充分审视和剖析，并且将之与哲学发展史、音乐文化史、音乐美学史、具体音乐作品等多重语境相联系，赋予这一常遭到滥用和误读或沦于玄虚空泛的思
《中外流行音乐基础知识（第三版）》是第三版，主要是*，修正了之前对于中国流行音乐认识的误区，删掉一些人和曲子；第二，增加了中国流行音乐的新元素；第三，增加了欧美流行音乐的新元素。此外，本书还重新对每一词条进行梳理，以修正表述不正确、学术上有争议等之处，以更好地满足读者需求。
《中国民族声乐艺术文化的传承发展与创新研究》对中国民族声乐艺术文化的传承与创新进行了系统性的研究。《中国民族声乐艺术文化的传承发展与创新研究》内容共九章。第一章为概述，主要介绍了民族声乐艺术的概念及属性，民族声乐的歌唱原理，民族声乐艺术表现形式及艺术特征，民族声乐与艺术、文化、民族的关系，中国民族声乐多样化发展的意义等
《中国现代民族声乐艺术风格的演变与发展研究》从中国民族声乐艺术的概念出发，从传统民族声乐艺术和现代民族声乐艺术的维度对其进行阐释。例如，中国的民族声乐，既包括汉族声乐，也包括少数民族声乐；容纳了民歌、说唱、戏曲以及近现代创作的歌曲等演唱形式，当中包含了中国传统民族声乐和中国现代民族声乐的范围。《中国现代民族声乐艺术风格
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