该书简述了西方音乐发展的概况，并对西方音乐发展的各个阶段中具有代表性的音乐流派和音乐家作了详细介绍，对他们的典型音乐作品进行了评析。内容丰富，笔调平实。通俗易懂、举例较为翔实。作为大学生的音乐教材，它对提高广大学生的音乐素养，无疑会有较大的帮助。此书与《大学音乐（中国音乐部分）》为一套，均由中央音乐学院著名教授袁静芳主

Ravel，Maurice拉威尔，莫里斯(1875—1937)瑞士和巴斯克血统的法国作曲家。十四岁入巴黎音乐学院，从贝里奥学习钢琴，从热达尔日学习对位，从福雷学习作曲。因作曲观点进步而三次得不到罗马大奖，并不准第四次参加竞赛。次世界大战期间在前线驾驶救护车。1920年拒绝接受荣誉勋章，但八年后接受牛津大学授予的荣誉博士

本书不仅是1－5级的测试范围，供老师、学生教与学参考。由于本书不是一本系统教程，教学时仍需学习《音乐基础知识（业余）测试题集》中的：乐理提示“和其他相关教程。

J.S.巴赫的6首钢琴曲在18世纪后半叶起被称为“英国组曲”，因为“他们是为一位英国显贵而做的”。乐曲的标题也许与J.C.巴赫的一份该组曲的额抄本中“为英国人而作”的题注有关，但该题注也可能仅仅是J.C.巴赫本人后来加上去的。无论如何，这个标题也有助于我们想起当时住在伦敦的法国作曲家迪厄帕的钢琴组曲，并且也有可能其中的

肖邦波罗乃兹舞曲

在我国进一步改革开放的推动下，中央音乐学院作为全国高等艺术院校中惟一的一所国家重点音乐学校，也开始了这种校外考级活动，这是新型下社会对我们的要求。中央音乐学院校外考级委员会在院学术委员会的领导下，以雄厚的学术实力，对参加考级的全国及海外各音乐专业的业余学生的学习状况，给予科学、合理的评价，为业余学生已获得的音乐水平做出

肖邦玛祖卡舞曲

《儿童歌曲创作》内容简介：随着我国教育事业的飞速发展，各地的艺术师范专科学校的教育改革正在逐步深化，原有的课程内容和教材已不能适应形势发展的需要。针对我国目前缺乏适用于全国的系统、规范的高校音乐教育专业专科教材的现状，为了满足高校音乐师范专业教学需求，加强高校音乐教育专业的教材建设，培养21世纪的中小学音乐教师，教育部

为了满足初、中鞿小提琴教学中的现实需求，特别是第二至第七把位的学习需要，我从克伦克的教程中编了这本练习曲。为了表现音乐的内容，使演奏具有艺术性，我认为有必要通过一些节奏和弓法变化以及不同的力度表情，来扩展练习曲的学习，以使学生能仔细和深入第进行学习，并在获得扎实技术基础的同时，也发展他们的音乐感。从音乐的角度笔从教育学

广泛丰富的外国民间歌曲同样是声乐教学的重要内容。那绚丽多彩的音乐旋律是世界声乐宝库的珍品，它所展示的声情意蕴，为声乐教学提供了取之不尽的曲目，它的歌唱性与抒情性为声乐的声腔创造奠定了坚实的基础。在《外国民间歌曲选（第1卷外国作品）/声乐教学曲库》中，编者不可能尽其所有，则采取既要把握外国民间歌曲所属国家、民族、地域的广