《嬗变与重塑：毛泽东农民教育理论和实践研究（1949-1966）》由贾钢涛编著。《嬗变与重塑：毛泽东农民教育理论和实践研究（1949-1966）》运用社会史学范式，对毛泽东视野中的农民教育进行探讨，以农民身份的变迁和行动逻辑为主线，对“严重的问题是教育农民”展开学理考察，揭示“革命化”农民和“知识化”农民“出场”的历史

《马克思恩格斯列宁斯大林论文艺与文化（套装上下册）》不按著作发表的时间顺序，而主要按理论逻辑顺序编排，而且同一主题的文献，尽量把马克思主义经典作家成熟著作中的相关论述放在前面。

评价历史人物是一个很复杂的问题，为了便于读者了解马克思主义关于这个问题的一些基本观点，以及对若干重要历史人物的评价，《马克思恩格斯列宁斯大林论历史人物评价问题》选录了马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中有关的论述，供研究参考。

《中国社会科学院马克思主义研究文集（第2辑）（2011）》是中国社会科学院实施马克思主义理论学科建设与理论研究工程的成果之一。为了更好地反映中国社会科学院马克思主义研究的最新成果，按照相关文件精神，由院马工程领导小组办公室主任、马克思主义研究院院长程恩富教授负责，院马工程领导小组办公室每年组织编撰《中国社会科学院马克思

本教材包括马克思主义哲学原著选读、马克思主义政治经济学原著选读、马克思主义科学社会主义原著选读三个部分；在体例上，每部分又分为原著选篇、原著选读导读、思考题三大板块。

本书从马恩列斯的原著中摘取的“原汁原味”的新闻出版的论述。较系统、完整地编入了马克思、恩格斯、列宁、斯大林对新闻出版的论述,编选自他们的著作、笔记、书信等内容。本书摘编了他们在不同时期对新闻出版的基本看法,反应了他们在上述方面的思想和理论贡献。

《军事科学院硕士研究生系列教材：毛泽东军事思想教程（第2版）》提出的创新性、时代性、实践性要求，着重作了三方面的修改：一是突出结构体系的完整性。增写了“第二讲，思想形成与理论渊源”，以保证教材在结构体系上的完整性。二是突出内容的时代性。删除了一些陈旧的材料和观点，增加了一些符合时代发展要求的新材料和新内容。如在第三讲中

本卷选录了马克思恩格斯1858-1871年间的著作和三卷本《资本论》(节选)。《<政治经济批判>序言》,是马克思为他在1858年11月-1859年1月写成的《政治经济学批判第一分册》所写的序言。在这篇序言中,马克思科学地阐明了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人们的社会存在决定人们的社会意识等历史唯物主义的基本

本卷收录列宁1919年6月至1923年3月即国内战争后期和新经济政策时期的著作及文献,共68篇,包括《伟大的创举》、《论国家》、《无产阶级专政时代的经济和政治》、《青年团的任务》、《共产主义运动中的“左派”幼稚病》、《论粮食税》、《论合作社》、《论我国革命》、《我们怎样改组工农检查院》、《宁肯少些,但要好些》等重要著作

本卷选集编选列宁1908年至1916年时期的著作37篇,包括《马克思主义和修正主义》、《唯物主义和经验批判主义》、《辩证法的要素》、《卡尔·马克思》、《社会主义和战争》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》等重要著作的全文或节选。