本书应用地质学与地理学原理，从地质演变过程、合理利用地质资源、防治地质灾害这一角度，阐述了环境地质学的基本知识、基本理论和基本技能。

《污水处理工》是根据建设部《职业技能岗位标准和职业技能岗位鉴定规范》编写的，内容涵盖了污水处理初级工、中级工和高级工的知识。主要包括：城市污水处理、水力学、污水处理微生物学基础知识；污水的物理处理、生物处理和消毒处理；污水处理主要机械设备和仪表及机械设备的检修；常用电工知识及污水处理厂的经济技术指标等。《污水处理工》由

教材建设是教学改革和创建新型教学体系的关键之一，作为环境工程专业学生必修的工程制图课，要求学生掌握的基础知识面要宽，专业知识面要广；以往教学中通常选用其它同类教材，都不能完全满足环工类制图教学的需求。正是在这种背景之下，根据教育部关于环境工程专业的培养目标、教学计划和基本教学要求编写了这本专业性强，内容精炼的《环境工程

《大气污染控制工程实验》与普通高等教育“十五”国家级规划教材《大气污染控制工程》（第2版）及《大气污染控制工程例题与习题集》、《大气污染控制工程电子教案》等构成“大气污染控制工程”课程的立体化教材。根据教育部环境工程类教学指导委员会制定的基本教学要求，《大气污染控制工程实验》在遴选了部分具有代表性的、较为成熟的实验项目

环境地理学是地理学与环境学之间的交叉学科，它以区域人类——环境系统为对象，是研究某一区域人类——环境系统的发生与发展、组织与结构、调节与控制以及发行与利用的科学，具有应用科学与基础科学的双重性，区域性是环境地理学有别于环境科学其他分支的一个突出特征。本书以区域人类--环境系统为对象,以环境问题为主线,以区域可持续发展为

火灾与爆炸灾害安全工程学是一门以工程科学与灾害科学相结合，以安全防治为目标的工程技术课程。本教材的特点是以建筑火灾为代表，全面论述火灾防治的基础原理和技术方法；根据国民经济基础建设的需要，将爆炸灾害分为人控爆炸与非人控爆炸两个部分，分别论述其爆炸基础、爆炸灾害防治技术与方法。教材分三部分共九章，综合部分包括绪率与危险评

人类社会发展的历史是一部人类与自然协调、适应和斗争的历史。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也往往给人类造成巨大的不幸与灾难。人类活动在为自己创造财富的同时，也留下了相应的自然后果，而这样一种双向互动的动态关系包含着非常丰富、复杂的内容。可以说，近三百年以来这种互动进入了一个崭新的阶段，而最能够集中体现这种互动的关联

《有机污染化学》分为三部分，共二十五章。第一部分系统阐述了有机污染物的环境过程机制（包括分配、吸附、生物富集等物理过程以及光降解、生物降解、氧化与还原等生物与化学过程）和迁移转化行为模型；第二部分主要介绍了有机污染物定量结构-活性关系的理论、实践及新进展，内容包括分子拓扑学方法、量子化学方法、三维结构-活性关系方法、人

《环境评价学》是北京市高等教育精品教材建设立项教材。全书系统地介绍了生态评价与环境评价的基本概念、环境评价学的基本理论与方法论、环境评价标准、生态与环境评价的程序及技术，包括各环境要素的环境质最现状评价、污染源评价、建设项目对环境要素影响的预测与评价技术、区域环境影响评价等基本内容。在阐明环境评价学基本理论的基础上，强

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。 环境科学被称为研究人类与环境相互关系的科学，本书正是以人口－资源－环境－发展为主线，系统地阐述人类与环境的关系。第一章主要讨论环境问题和环境科学的内容，包括人类的环境观和环境伦理。第二章论述地理环境发生与演变的过程。本书的最大特色反映在第三章至第七章，分别叙述人类与地球表面各