本书旨在对文化消费最新政策、行业发展与投资趋势等问题做出分析与展望，同时结合大量的案例，与读者分享来自一线的实践与认知。全书分为三个部分，“总报告”分析与展望了中国文化消费领域的政策、行业发展与投资趋势；“投资与企业篇”和“区域篇”从行业整体、典型企业和区域发展的角度解析了中国文化消费发展大趋势。

这是一本值得阅读一生的成长之书，亲情之书。 著名家庭教育专家、知心姐姐卢勤通过剖析自身的成长经历，总结30多年来两代人 的家庭教育思想，分析大量珍贵家庭教育案例，将家长养育过程可能面临的困惑、孩子成长中可能遇到的问题，以孕育生命期、婴儿成长期、幼儿成长期、儿童成长期、少年成长期、青年成长期为生命周期，分门别类地进行细致梳理，精当分析，娓娓道来。 读此书，读者就像和作者进行了一场平等地、面对面心贴心地知心对话，让家长既 回顾成长经历，深刻体味长大不容易，又能接受成长有规律教育理念，帮助他们了解孩子

为促进不同国家青年一代的人文交流，增进外国留学生知华、有华情怀和对中国发展变化的深刻认知，纪录来华留学生的生活方式、消费方式、工作模式、学习习惯等方面的重大变化和不平凡经历，教育部国际合作与交流司委托教育部留学服务中心开展以我与中国的美丽邂逅为主题的年度系列征文活动。

本项研究以情境兴趣作为分析和研究的切入点,探讨如何增加学生的乐学情绪体验进而培养学生的个体兴趣。基于教育学学习理论、运动项目发生学、人类学等多学科理论构建三大球课堂情境兴趣理念。基于Nvivo12plus质性分析软件对青少年三大球参与体验的生活史原始资料进行创建自由节点编码、和主题聚类编码,后形成个人情境、项目情境、正向情绪体验、负性情绪体验、有效教学、选课和参与动机、象征体系、文化贫穷、同伴支持、体育参与性别偏好、体育参与性别失衡、体育参与的外部控制、身份认同、社会支持系统、参与体验、群体氛围

本书收录了南怀瑾先生于二十一世纪初有感于文化教育之重要而亲自撰成的《中国文化教育的自诉》一文，以及其后有关文化之根本主题的多次讲课的整理，内容讲述了从远古至清代一脉相承的中华民族文化、历史、教育、生活以及与政治、经济交互影响所产生的演变；或讲述了二十世纪以来教育的发展历程，从人生目标、家教、师道等方面漫谈教育等。

本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。 教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标，知识指标重视知识的培养，形成劳动知识学科体系；能力指标上侧重能力的积淀，形成劳动技能实践应用；态度指

本书严格依据大纲编写，在分析历年考试情况的基础上，以专业的眼光、务实的思想、帮助考生应试通关的目标，对考试内容优化整理，突出实用性和高效性。 ★以大纲为依据，融合教材和命题观点。 ★根据学科特点，通过知识框架快速构建各学科知识体系。 ★对重点难点内容深入解读，主次分明。 ★注重对重要知识点的归纳总结，攻略+助记。 ★结合真题和实例分析讲解，提高对知识的理解与实际应用能力。 ★命题题眼及关键词划线标注，明确考试重点。

科学跑步，跑步健康、跑出美丽。本书重点关注女性跑者，鼓励女性科学参与跑步，收获诸多跑步益处。无论你是女学生、宝妈，还是职场丽人、退休女士，无论你是对跑步感兴趣的人，还是有丰富经验的跑者，本书都能为你参与跑步提供帮助，帮助你科学面对跑步、从容应对、积极准备、专注投入、远离损伤、潇洒奔跑。奔跑吧，收获健康与欢乐，以更好的姿态拥抱当下的自己，也跑向更好的你。

本书以提高大学生信息素养为目标，依据《高等教育信息素养框架》引入了信息素养的新视野，介绍了信息素养框架和相关知识、技能，并结合高校信息素养教育实践，分享了反映学习者信息行为的学习实践和感悟。全书共8章，包括信息素养，人人都应具备；认知信息的价值，认识信息伦理与安全；培养检索思维，探索式查找与获取信息；知悉信息源，学术科研必备；开放与免费资源，公平获取信息；管理文献与知识，提升学习科研效率与质量；分析研读信息，进行科研过程训练；活用信息，发现、探索、创新、创造。本书既可作为本科生和研究生的学习用书

本书以多维视角对高校篮球教学体系进行了深刻的研究与剖析,在阐述高校篮球基础理论知识与发展现状的基础上,分别以“课程思政视角”“有效教学视角”“多元教育理念视角”“新媒体视角”“体教融合视角”“健康第一视角”对高校篮球教学体系的各个方面展开细致的研究与分析,主要涉及课程思政教学方案、篮球课程体系建设、篮球教学理念的实施、篮球教学过程管理、篮球人才培养、篮球教学保障体系的建设等多个方面的内容,通过以上内容的研究能够构建一个健全、完善的高校篮球教学体系,从而推动我国高校篮球教学的科学发展。