《中国民间色彩艺术调查研究》对国内外学术界对于中民间美术的进行研究。民间色彩应用体现出“有用性”的特点；它具有象征符号内涵，是一种通过歌舞、话语、民间信仰、文化空间等载体传播的色彩文化基因。由于民间技艺通过师傅带徒弟、口传心授的方式传承，因此在典籍中有关民间美术色彩的论述鲜见记载。但是，从文化的共时性研究可以看出，民间美术色彩包含了民众的精神信仰，是一种文化基因和共识，是人们情感沟通的桥梁，所以民间美术色彩可以看作解密中国传统文化和精神信仰的钥匙。《中国民间色彩艺术调查研究》它们进行深入的挖掘与

随着国家对中小学生素质教育重视程度的提升，手抄报成为当下中小学必不可少的作业，且这一作业量也越来越大。而由于广大学生和家长并不具备相应的美术基础，所以，手抄报成为广大学生和家长颇为头疼难题，亟需一本能够囊括各类手抄报题材的示范书籍来帮助他们。《手抄报范例大全》主要内容分两部分，第一部分设计。包括手抄报版式设计、字体设计、配色调色、边框设计等，第二部分范例精选。包括一年当中所有的法定节日、中国传统节日、国内国际纪念日主题，语文、数学等学科的课文解读，科学小实验等。所有设计都是笔者的原创设计，并经过

初学书法，如何拿毛笔？如何选择适合自己的字帖临摹？学习书法，有什么不二法门？本书不仅会为你一一解答初学书法的困惑，还以楷书为讲解重点，告诉你楷书、行书、草书、篆书、隶书等不同书体有什么不同，如何掌握其技法要点；颜柳欧赵的楷书又有那些风格，各自有哪些独特的技法！除此之外，你还将掌握有关篆刻的入门知识。一本书，带领你一笔一划，走进书法世界。

《我的美术漫记/肖复兴读写系列》分为上下辑。上辑从文艺复兴三杰达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔起，到印象派莫奈，一直到毕加索、马蒂斯、夏加尔等现代派画家，书写了他们的成长故事，介绍他们代表画作的艺术风格。以故事为经，以史为纬，通俗易懂，是欧洲美术史的缩写本。下辑书写了齐白石、张大千、徐悲鸿、庞薰琹、刘开渠等我国老一辈美术家的故事，勾勒出和世界美术相互辉映的灿烂辉煌的轨迹，尤其适合青少年阅读。这些美术史和画家的故事，会帮助青少年走进画家的艺术世界，感受一种区别于现实而充满想象空间的艺术氛围，从而被这种

本书分为两部分。第一部分是刘汉在全职陪伴女儿刘倩进行钢琴演奏学习的6年中，将其指导女儿学习的过程和经验著成钢琴教学经验实录，是刘汉潜心研究的心得和众多钢琴名家的教育教学经验，以家长易学易懂的方式进行阐述，化繁为简，以亲身体验向青少年乃至成年人介绍学习钢琴演奏的正确方法，部分内容曾在人民音乐出版社权威杂志《钢琴艺术》刊发表，现已被清华大学数据库收录，深受学术界专业人士和琴童家长肯定。第二部分是由刘倩整理并首次公开发表的，是刘倩在学琴生涯中在国内跟各位大师，留美期间跟钢琴演奏家塔玛什·

本书围绕小提琴学习中3-10级曲目（参考中国音协考级标准）需要攻克的技术难点，分门别类地设计了弦乐四重奏的曲目，包括曲谱和演奏技术提示。 著名小提琴教育家蒋雄达先生，在训练学生的过程中发现，能更多地与其他声部共同协作、共同表演的学生，能更快地突破技术难点，且对音乐的音准、节奏、音色等也能有更好的理解。而且，共同练习、一起表演的过程，也能让学生更投入，更好地保持学习的兴趣。 因此他根据学生的不同程度，创作和编写了相应的曲目，并为这些曲目总结了技术要点。这些曲目均通过蒋老师所指导的著名的北京太阳青少

《相声考论/博导文丛·中国艺术学文库》是作者吴文科有关相声研究的文章专集。内容包括：北京相声的艺术发生与早期传统、新时期40年来相声创演的思潮述评、一些相声的大师级人物如马三立、侯宝林、马季、苏文茂等人的专论、针对相声发展现状的全方位跟踪讨论、相声美学品格的探究思考、部分相声节目的分析评论、有关相声的学术随笔和书评书话等等。学术范畴涉及历史、理论、评论和创作、表演、审美等各个方面。对于了解北京相声的历史知识、艺术特点、思潮状况、美学格范、名家贡献、现状问题并促进相声的创演繁荣和健康发展，均有一定

这本简明的纪录片观影指南带读者领略了纪录片多样的历史，探讨了制片人和学者们就如何*地再现现实和讲述有价值的真相做了怎样有趣和激烈的争论。 由纪录片制作的中心问题入手，奥夫德海德着重介绍了纪录片的重要分类，包括公共事务纪录片、政府宣传片（特别是第二次世界大战期间制作的影片）、历史纪录片和自然纪录片。一个个主题使得读者由*初吸引他们的纪录片种类深入探究下去，比较不同时期纪录片的特点，揭示出围绕纪录片的核心争议，如主观性、宣传性和偏见等。

本书呈现的两项基本内容：一是艺术观念；二是技术技法。相关的艺术观念诞生相关的技术技法。随书所附的6张dd光碟包含：独舞教学视频，双人舞教学视频，三人舞教学视频，群舞教学视频，音乐编舞教学视频以及毕业演出剧目视频。

文本理论是在20世纪西方文学理论发展、变化的过程中逐渐形成的，这一理论为当代文艺理论、文艺批评提供了全新的视野。新时期以来，中国学界也引进了这一理论，并尝试将其运用到文艺批评中。“文本”已经成为当前艺术理论、艺术批评中一个被普遍运用的概念。在文本理论的发展历史中，朱莉娅·克里斯特娃（JuliaKristeva）起了承前启后的作用，她确立了文本概念的定义。《克里斯特娃文本理论研究》尝试对克里斯特娃的理论文本进行细读，梳理出其文本理论发展的脉络，廓清文本概念的内涵，阐释这一理论对中国当代文艺理论、文