本书从医学检验技术专业“五育并举”双创教育教学要点及实施建议、专业课程知识与“五育”中双创元素发掘、教学实施建议与考核评价各个层面为全国各开设医学检验技术专业的高校一线教师提供参考。同时,希望给为医学检验技术专业进行创新创业教学的教师提供生动的专业案例用于课堂教学及教学研究。

本书对移动医疗的定义、特征、分类进行深入分析,确定了移动医疗服务在本文中的研究边界。对当前移动医疗、信息技术采纳及影响因素的相关文献进行梳理和分析。利用焦点小组访谈研究方法,对当前文献中影响移动医疗服务采纳行为具有影响作用的一些变量进行定性验证,确定测量维度。基于调节焦点理论、动机理论、技术接受模型等心理学、行为学、信

本书以建设国际先进、国内一流水平的医药科技创新体系为目标定位，以全面总结贯彻落实鲁政发[2010]116号文件《山东省人民政府关于加快医药科技创新体系建设的意见》实施以来，山东省医药创新发展所取得成绩和存在问题为主轴，立足在提升山东省医药科技创新能力和水平建设医药科技强省上，通过理论分析，经验实证，对进一步加快医药经济

本书结合应用型本科人才培养需求,确定了中药学专业的五育目标,并对其指标内涵进行阐释说明。为有效支撑五育目标的达成,除从专业层面进行教学实施建议的指导外,还重点选取了中药学专业核心课程10门。课程思政通过挖掘课程中的五育元素,构建学习情景,设计课程教学过程和考核评价方式,有效明确的达成教学目标。以“守正创新”人才培养目标

本书由“五育并举”编写委员会编写完成,旨在从口腔医学专业“五育并举”课程双创教学的原则、思路、策略等层面予以教学设计优化,在口腔医学专业“五育并举”课程双创教学指南部分,将口腔医学专业课程“五育并举”所要渗透的双创教学元素归纳为了五个维度的对应指标内容,分别为德育、智育、体育、美育、劳育五个方面,并且结合口腔医学所具有

本书为国家社科结题优秀研究报告。以深化基层医疗改革为背景，在总结梳理国内外相关研究成果的基础上，以经济学、管理学等相关理论为指导，从医患融合与共享医疗视角，将促进分级诊疗和供给侧结构性改革界定为强化基层医疗服务能力、引导患者理性就医与优化医疗资源配置三方面。以共享经济下医患角色融合新特征为切入点，就互联网与信息技术发展

在我国医疗卫生资源总量不足、医疗机构各自为政、居民经济收入不断增加和健康需求日益提升的现实背景下，如何协调医疗机构分工协作过程中各利益相关者间的行为博弈关系和满足各利益相关者的利益诉求是本研究所要解决的重点问题。鉴于此，研究首先运用文献研究法和理论研究法，系统梳理了有关分级诊疗背景下医疗机构分工协作的相关理论，归纳了影

我国老龄人口快速发展带来的高龄化、空巢化、失能化等问题越来越严重。传统的养老方式很难满足老年人养老与医治的双重需求,医养融合机制的出现打破了医疗和养老隔离的局面,能够很好的解决老龄化问题。但是我国目前医养融合服务刚刚起步,很多方面都还处于建设的初期,且缺少一些具体的实际操作的路径。促进医养融合机制的构建有利于充实养老服

《基本医疗卫生服务均等化：减贫效应及其实现路径研究》应用政治经济学、公共经济学、福利经济学、计量经济学等基本理论和研究工具，围绕基本医疗卫生服务均等化“是什么”“如何安排”“现状怎样”“有何功能”“有何经验”“如何实现”“如何保障”的基本思路展开研究。

本书对国际卫生技术评估理论和实践领域成果突出几个典型国家的学科发展和决策转化情况进行了深入分析。同时基于知识转化理论首创提出HTA决策转化模式“三阶段”分析框架，并尝试提出构建我国HTA决策转化体系的路径。希望本书的内容能够为未来应用HTA于现实世界的卫生决策提供有益的参考！