本书概述学校教育及近期教育改革论辩的政治层面，探讨政治经济和阶级、文化政治、种族、性别、全球化、新自由主义和生命政治等问题，有助于本科生和教育学研究生了解竞争激烈的教育领域的诸多方面。本书讨论的内容包括当代教育改革中的一些热门话题，如学校私有化、标准化考试、共同核心课程、纪律和教育技术等，体现了鲜明的反对学校企业化改革

本书编写目的是为繁荣老科技工作者科普创作，服务我国老科技工作者科普工作和科普创作的良性发展，为科普事业发展注入源头活水。借鉴对比分析国内外科普奖励机制与政策，根据老科技工作者开展科普工作的成效和贡献，研究我国老科技工作者科普奖励的设置模式、运行机制和激励机制等内容。

明清鼎革之际,生活在宁波的中国儒生朱宗元,是如何通过思想和精神上的种种努力,去协调他与西方文化之间的碰撞与纠葛?与以往全球史著作只关注流动中的人不同,《在地之人的全球纠葛:朱宗元及其相互冲突的世界》的主人公朱宗元是一位基本上没有离开过宁波的在地之人,但我们从其著作中却可以看到他对远西之地的想象和对全球网络的参与。借助全

跨文化交际探索(应用语言学译丛)

商务印书馆是中国唯一跨越三个世纪的出版社，它的创立标志着中国现代出版的开端。本书通过《辞源》、《新华字典》、《现代汉语词典》、《牛津高阶英汉双解词典》、“汉译世界学术名著丛书”和“中华现代学术名著丛书”等一系列品牌图书的出版实例，以及不断开拓创新的机构建设和活动实践，讲述了鲜为人知、感人至深的幕后故事，展示了商务印书馆

通识教育已成为当前中国高校改革的共识，十多年来，国内各高校纷纷进行相关探索与尝试。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术辑刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的最新研究成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。《通识教育评论?2022年

本书主要选取中华优秀传统文化的经典和国外名篇。学习中华优秀传统文化,可以让新时代大学生增强文化自信;学习国外的美文,可以让学生感受更多人文艺术熏陶。全书主要包含有关青春、理想、爱国、修德等方面的名篇,为学生提供诵读范文,让学生在诵读中逐步提升自身综合素质。本书分为家国天下、

《法国教育史》是一部尝试全面反映法国教育发展与变革历程的著作。作者按照时间顺序，分为四个部分梳理了古代、旧制度时期、大革命至大战结束时期、战后至今的法国教育发展情况。本书通过对法国教育历史进行全景扫描，结合经济、政治、文化、宗教等社会因素，阐述了法国两千余年教育的发展和演进历程、教育与社会之间的互动，揭示了不同时期教育

本书分两个部分，第一部分是对近代唯心主义哲学的批判。在这部分，费尔巴哈认为近代哲学始于新教，完成于黑格尔，近代哲学是一个将上帝实化和人化的过程，黑格尔将上帝（绝对精神）设想为一个活动过程，就是对近代哲学的一个复写。第二部分阐述了新的哲学，即人本学唯物主义。在这部分，费尔巴哈认为，人是有理性的、能思维的感性实体，思维与存

本书是国家社科基金重大招标项目“5—11世纪中国文学写本整理、编年与综合研究”成果之一。写本是与刻本相对的文献载体。与刻本文献的程式化、批量化和规范化不同，写本的个性化特征较为突出。大致在北宋以前，文化传播的载体主要是写本，宋代以后，刻本成为书籍的主要形式，而写本仍在很大范围内作为辅助形式存在，像《永乐大典》和《四库全