本书内容翔实、条理清晰，同时注重理论与实践的结合，在对教学理论阐释的基础上，还分析了其在英语口语教学实践中的应用。另外，本书对新时期高校英语口语教学进行的创新探索，对提高当前英语口语教学的实效性具有一定积极意义。

本书首先，对高校日语教学的基础知识进行了简要论述，分析了中日跨文化交际中语言的相互影响以及跨文化视角下的日语交际规则，探讨了日语教学中的语用失误现象；其次，重点阐述了跨文化交际视角下的日语课堂构建、跨文化交际视角下的日语文化教学策略、跨文化交际视角下的日语敬语教学策略、跨文化交际视角下的日语技能教学策略；最后，阐述了日

本书旨在从文化视角对汉语成语展开研究，以期对汉语成语文化形成系统的认识。本书在对汉语成语及成语文化基本内容进行概述的基础上，从服饰文化视角、饮食文化视角、音乐文化视角、数字文化视角等多维视角出发，对汉语成语进行了系统的分析阐述，内容丰富，资料翔实。本书从每一个视角对汉语成语进行论述时，都列举了大量的成语实例，且穿插了一

本书可分为三部分，第一部分（第一章至第二章）简要阐述了语用学、翻译学的基本理论知识，奠定了本书的理论基础；第二部分（第三章至第七章）围绕语用学理论与实践进行了深入的分析与探讨，内容比较广博信息量比较丰富，以期给新时代的读者更全面、更综合的知识；第三部分（第八章）立足当前语用翻译的现状，展望了语用翻译研究的发展前景。

本书简要介绍了信息时代的背景以及英语教学方法的基本内涵；对信息时代背景下的多种大学英语教学方法进行了详细分析：主要研究了英语多媒体教学方法的概念、类型、价值及应用，英语翻转课堂的基本内涵、发展现状、设计以及构建与实施策略，英语移动学习教学方法的内涵、必要性、可行性、实现方式与策略，英语智慧课堂教学方法的内涵、特征、价值

本书是一本专门研究高校英语教学创新的理论著作。阐述了英语教学的内涵、当前英语教学的影响因素，分析了英语教学的目标以及原则；从跨文化交际、信息技术、生态教学、任务型教学以及互动式教学等方面对英语教学创新的理论及具体策略进行了详细研究；对英语教学创新的重要保障——英语教师专业发展的理论与实践做了深入探究。

本书从跨文化交际的角度对英语教学各方面的内容进行了具体分析、首先，简单分析了跨文化交际的基本内涵、英语教学的要求与目标，引出英语教学的原则。介绍了英语文化教学中的基础理论以及英语文化教学中存在的问题与改进路径，对英语文化教学的建构进行了全面分析。其次，从听、说、读、写、译等五个方面对跨文化交际下的英语教学进行了重点论述

本书共分为八章，第一章对教育生态化的相关理论进行阐释，主要有生态学、教育生态学、生态教育与生命教育。第二章在分析高校英语教学存在问题的前提下，揭示了高校英语教学生态特征与功能，论述了高校英语教育资源的生态观照问题。第三章从教育生态化视角出发，详细阐述了高校英语教学生态系统选择问题，分别从教学内容、教学组织形式、教学策略

本书立足信息化背景对大学英语教学的新发展进行了全面探索。介绍了信息化教学的基本知识；从计算机对大学英语教学的辅助入手，分析了信息技术与大学英语教学课程的整合，探讨了包括微信、微博在内的大学英语移动网络教学模式，同时对翻转课堂、慕课、微课在大学英语教学中的融入及其具体模式构建与实施加以研究，对互联网环境下依托现代教育平台

作者在总结前人研究成果及自身多年教学经验的基础上对英语教师专业发展进行了系统论述，以期能够在一定程度上提高高校英语教师专业发展的整体水平，为英语教师专业发展研究提供有益借鉴。本书共分八章。第一章和第二章主要在分析高校英语教学内涵、原则、方法、影响因素、理论依据的基础上，由高校英语教学改革的关键，引出教师专业发展的概念，