本专著基于自建英汉公众演讲语料库，从语篇-语用、句法-语用、社会语言学等多维视角对英汉话语标记语开展深入对比研究，探讨各类话语标记语的语言分布特征及其社会因素的相关性，同时对英汉个别标记语的句法特征、语篇-语用特征及其社会语言学特征进行多维视角对比探索。该研究首次将英汉话语标记语的跨语言对比研究引入独白语篇领域，多维视

本书以域外《康熙字典》一系辞书文献为研究对象，兼顾与之有关的其他类型文献，研究《康熙字典》在海外流传途径，努力阐明《康熙字典》对域外汉外辞书发展所产生的系列影响，区分汉字文化圈内外，重点分析《康熙字典》在日、韩以及欧美等国家的发展情况，勾画出《康熙字典》系辞书域外发展相对完整的脉络与谱系。这不仅对于完善我国的辞书发展史

本书内容包括：孝经、弟子规、朱子治家格言、座右铭(汉崔暖)、女史箴(汉裴子野)、三字经、百家姓、千字文(附草书)、说文解字五百四十部首(汉许慎)、诗品(唐司空图)、声律启蒙、药性赋总赋等。

本书考察中华人民共和国自1949年成立之后的十七年时间里，中国翻译话语的内涵与特征,明确提出十七年时期中国翻译话语的政治/审美一体化特征，对它的话语生成机制进行深入探索。本书的研究表明，中国社会主义翻译话语体系形成了自成一体的特征，这一话语体系具有强大的生命力，成为中国语境下翻译实践的指导思想，具有重要的文化建设的价值

本书是国家社科基金一般项目结项成果（批准号：16BKS028），书稿较为系统地梳理了马克思主义哲学的语言学转向的理论发展逻辑。回溯了马克思语言哲学思想的理论渊源，阐释了马克思的语言哲学思想，彰显了马克思对西方传统语言哲学的超越，揭示出语言哲学在马克思创立历史唯物主义过程中的重要地位，是马克思主义哲学的重要组成部分。分专

本书以闽北两种地方戏曲——政和杨源四平戏、邵武三角戏为研究对象，在调查、记录、比较、研究的基础上，从经典剧目分析入手，探讨戏曲语言特点，剖析其与地域方言的关系。

该书力求实用性和科学性的统一，既有实际语言的传授，又有学习方法的指导，通过学习，使学生掌握《闽南方言拼音方案》，常用词语和词汇、语法知识，使其能借助拼音工具学习各种场合的常用语和句子，达到举一反三，无师自通的目的。书分十章，一二章介绍闽南语的历史和地位，第三章开始介绍闽南语的各种知识声母、声调、韵母、变调、数量词，句型

本书首先通过文献调查研究，探寻隐喻作为写作认知工具和反思性写作学习工具的理论依据。其次，设计基于隐喻构建为驱动的反思性学习活动，为研究设计的实施提供可行性依据。再次，制定隐喻专题培训计划，协助学生完成反思任务。通过创建写作隐喻描述个人对学术英语写作基础知识和写作技能的理解与认识。最后，探讨教师如何分析利用学生创建的写作

尽管跨学科研究设计已被提倡多年，但关于微观音系语汇习得与人工智能AI的创造性研究仍然非常有限。本书探讨一项语汇习得准实验性设计---以福州商英专业的101名大学生为对象，采用自底向上、声乐技巧，及AI测试的混合性设计，评估其音系语汇训练的习得效果。参与者接受为期10周的自下而上音系词汇习得训练。其习得成绩通过皮尔森学术

大学英语教学是一个目标明确、程序完整的复杂信息传递系统,作为教学主导者的教师是该系统的控制器,是大学英语教学有效与否的关键因素,但不是唯一要素,课程设计、教师定位、教材使用、课堂管理、教学模式等也是大学英语教学系统不可或缺的组成部分。本书以系列讲座的形式全面梳理大学英语有效教学的组成要素,探讨每一组成要素在有效教学中所