本期《外语教育》沿用2017年的栏目设置，分为五个栏目：《外语教育研究》《语言学研究》《翻译研究》《文化与文学研究》《研究述评》。本期《外语教育研究》专栏共刊发论文4篇，其中既有关于教师身份研究的综述性论文，也有涉及教学法、学习动机的实证性论文，还有关于中日大学生写作词汇的对比分析，其不同视角和研究方法反映了当前外语教

本书所讨论的汉语常用应答语是使用于应答话轮中的一种特殊语言现象，已经为语言学界所关注，但是研究还不够系统。我们主要对汉语常用应答语进行较为全面的分析，讨论其定义、特征与类型，同时对汉语常用应答语进行穷尽式检索，对其功能与用法一个一个进行描写，既推动了汉语常用应答语理论研究向纵深方向发展，又能对汉语作为第二语言的教学提供

本书以教育部考试中心发布的历年考研英语试题难度系数为依据，将近10年的英语真题的各个题型按照难度系数由易到难划分为基础版、强化版、冲刺版，供考生在不同的复习阶段使用，同时在解析上做到知识确凿、精准到位，以帮助考生全面提高英语水平和应试能力。本书打破真题年份界限，依据官方公布的难度系数，按照题型将同一区间难度的试题归纳入

本书以英语口语能力为训练核心，选择了英语口语交际中常用的技能，如聊天、提问、改述、讲故事、讨论、表达观点等，将其与学习者的生活关联起来，对其进行专项讲解和训练，提高学习者根据情境适当使用语言的能力。与此同时，本书针对每项技能制定了评价量表，在口语活动设计中加入评价环节，希望通过自我评价与同伴评价的方式引导学习者反思，在

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本书爬梳二语语用研究领域的主要理论框架、新研究课题和主流研究方法，勾勒该领域前沿发展动态。本书基于一项长期追踪式民族志个案研究，对比中国高水平英语学习者和英语母语者之间的语用语篇策略、语言选择及使用差异，考察请求话语中学习者语用和语篇迁移的特点、模式、发生条件和限制因素，探究元语用意识在这一过程中所起的中介调控作

本书共分为三篇，共十五个单元：上篇为文学诗意的归宿，主要介绍古今中外诗词、散文、小说等名篇；中篇为现代汉语基础与应用写作，主要介绍应用文基础知识；下篇为口语表达与人际沟通，主要介绍口语表达和沟通的知识。