本书是作者结合自身岗位经历，对学校教育教学改革和实践育人工作的阶段性归纳和提炼，含理论研究成果和实践总结两部分。第一部分为实践育人的理论基础，主要包括校企协同育人机制的建构与生成、双高视域下的高职专业群建设、实践育人模式研究等三章内容。第二部分为东莞职业技术学院实践育人新景观，主要包括“政校行企协同，服产学用一体”一省

本书分为题库和答案详解两册，内容包括：阅读理解、综合测试、翻译、写作。

本书共六部分，内容包括：一元函数导数与微分、一元函数导数的应用、一元函数积分学、空间解析几何、常微分方程等。

本书分为题库和答案详解两册，内容包括：阅读理解、词语用法和语法结构、英汉互译、短文写作。

本书共十三部分，内容包括：经济学导论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构、生产要素市场和收入分配、市场失灵和微观经济政策、国民收入核算、国民收入的决定等。

本书共十四部分，内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、决策与决策方法、计划与计划工作、组织设计、人员配备、组织变革、组织文化、领导概论、激励、沟通、控制与控制过程、控制方法、创新。

本书分为心头发拉我育的逻辑阐述、教学设计两部分。主要内容包括：要把孩子培养成什么样的人；“心育”能做什么——心育的本质和现状；立德树人——学校德育现状与困境等。

本书共分为六个章节。第一章到第三章阐述了当代教育管理与教学模式在管理性质与运行模式上的不同特征。第四章主要阐述学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。第五章主要阐述了创新教育的核心是开拓人的潜在能动性。第六章重点探讨了当代教育与教学管理模式下教师的发展。

本书分为基于儿童视角的课程故事、基于儿童视角的观察与记录、基于儿童视角的教育教学随笔、基于儿童视角的教育教学研究四章，内容包括：生活类、自然类、游戏类、教育管理、教育实践等。

本书主要内容包括：读懂游戏引领成长、“教”之有方“学”而不尽、“区”动童心“域”见美好、“游”趣户外“戏”悦时光、童年铭“课”梦想启“程”。