本书以校园小说形式呈现,图文并茂,语言生动幽默,可读性强。该稿为校园品德故事合集,故事内容源于生活,贴近学生成长过程中的心理情况和日常行为,能引起相应年龄读者的共鸣并起到一定的教育作用。形式上图文结合,通过对话使故事情景化,短剧式地进行铺陈叙述,通俗易懂。

本书以迷你小说形式呈现,以学生为故事主角,文字不多,图文并茂,并附有相关的字词解析,让学生可以轻松地读完一本书,在愉快的阅读中学到知识,同时有利于引导其培养良好的品德。

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本书讲述的故事十分贴近小学生的日常生活,准确地道出了孩子们关于“写作难”的苦恼,结合“作文驿站”环节,帮助孩子在阅读故事的同时,提升作文水平。

本书为以学习阅读为主题的儿童故事。故事的主人公地球小孩岳粮宅在填鸭式的阅读下渐渐对阅读失去了兴趣。机缘巧合下他与一位自称来自于“不读星球”的老者--白茫茫大师相遇。他邀请岳粮宅前往“不读星球”,岳粮宅在好奇心的驱使下踏上了这次神奇的阅读之旅。

本书通过一个妙趣横生的校园故事,激发孩子们的共鸣,引导孩子发掘写日记的乐趣!循序渐进帮助孩子夯实写作基础,脚踏实地锻炼写作能力,让孩子对写日记这件事不再抱有厌恶、恐惧的心理。这本书是孩子走进“写作王国”的一把钥匙,能轻松有效地提高孩子的作文水平。

本书稿选取其有代表性的文学精品,集合成册,以飨读者,展现了福建籍作家的文学风采。郭风的作品淡泊、宁静、自然、明快,散发着浓郁的乡土气息,充满生活情趣;他用敏锐而淳朴的心灵感受大自然、感受故乡,用诗意的语言诉说自己对乡土和生活在这片土地上的人民的爱;他的笔下绽放出多姿多彩的花朵,流淌出自然景物之美和生活之中的哲理。

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本书稿为儿童文学中篇小说。金秋开学,班主任兼语文老师--庄老师宣布,班级将办一份班刊。消息一出,一石激起千层浪,同学们都跃跃欲试,充满期待。“快乐语文”小组在庄老师的委任下,承担起班刊重任。取刊名就引发出许多故事,接着是人员分工、设计栏目、版式设计、经费筹措、参观学习、经验交流、拜访前辈、约稿改稿、排版校对……一系列的