《新教育文库·蒲公英书系：给青年教师的四十封信》以青年教师为主要阅读对象，围绕青年教师在工作所遇到的困惑和困难，以新教育理念、方法为指导，从成长、阅读、管理、课堂、爱心等方面，探讨了青年教师的生命成长、专业发展、阅读写作、团队管理、课堂教学、工作品质等话题。《新教育文库·蒲公英书系：给青年教师的四十封信》内容既有理论的

什么是真正的好教育？本文从一线教师的视角，以十年时间为纵轴，采用主副两线并行的叙事方式，回答了这样一个命题：主线：一所濒临倒闭的私立学校，借助新教育的理念引领与行动指导，通过文化打造与课程改革，找到了教师发展与学生成长的适切路径，死而后生，快速成长为一所具有较高知名度的小学。副线：一位8岁的孩子，小学毕业后有幸在以素质

“过一种幸福完整的教育生活”是全体新教育人的共同愿景，是全体教育人共同追寻的目标、理想与信念。作为一个实验，新教育何以发展得如此迅速？作者作为一个区域教育行政部门的一把手，又兼任新教育研究院的院长，兼具着行政领导、研究者、组织者、推广者等多种角色，对于如何推广新教育实验，如何从认识到认同，从认同到行动，从行动到坚守，从

原著叶圣陶现代著名作家、教育家、出版家解读朱永新新教育实验发起人、中国叶圣陶研究会副会长点评网友两年中六千万人次跟踪阅读、智慧互动本书以著名教育家叶圣陶先生的教育思想为核心，按照当下需求,从22卷本的《叶圣陶集》中甄选出在家庭教育中可以简便易行的内容，通过著名教育家朱永新先生对大师名作精华部分的充分解读，对父母进行深入

原著苏霍姆林斯基苏联著名教育实践家、理论家解读朱永新新教育实验发起人、中国陶行知研究会副会长点评网友两年中六千万人次跟踪阅读、智慧互动苏霍姆林斯基为苏联著名教育家。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养真正的人。教师和

苏霍姆林斯基为苏联著名教育家。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。这些理论和做法，不仅影响了几代人，而且在今天依

《好妈妈，懂比爱更重要》通过优秀青年教育专家徐承芸老师给年轻妈妈们的46封信，将徐老师的教学育子经验娓娓道来，让年轻妈妈们懂得如何对孩子进行道德教育、性格培养、身心塑造以及学习辅导。作者既有丰富的育儿心得，又有专业的语文教学经验，那么就来听听她是怎么为年轻妈妈们排忧解难的吧！