本书以中国一所民办高校1983名本科生为对象进行了定量研究，调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异，研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究提出了通过外语教育可以提高学生跨文化能力的途径，为学生在国内和国外增加跨文化接触提供了路径，鼓励学生多参与国际交流活动，并

本书收集上海各区2023年高中英语考试一模、二模试卷,并按照题型和难度进行了分类整理,总共包括5个部分,即语法词汇、阅读理解、摘要总结、句子翻译和写作,以及参考答案。其中,语法词汇含语法填空和选词填空两大类;阅读理解根据考查形式分为完形填空、四选一和六选四,另外还按照语篇题材进行了分类;摘要总结也按题材进行了划分;句子

本书根据教学课时设计课后练习,每个课时的习题分为A组、B组和拓展三个层次,其中A组题与教材中习题难度相当,但题型更丰富,题量适中,意在多角度巩固课内知识,夯实基础。B组题强化重点,突破难点,重在提升学生解中档题的能力。拓展题主要考查学生的数学阅读、数学理解、数学表达和数学创新能力,只在部分课时里设置。每章附一份单元测试

本书从情境教学的发展渊源及当下价值着手，思考“双新”背景下高中语文情境教学的困境，研究“双新”背景下高中语文情境教学的内涵和理论依据，探索并构建“双新”背景下高中语文情境教学的原则和策略、实施“双新”背景下高中语文情境教学的路径，并提供高中语文“情境教学”单篇和单元例证。

本书最大限度地贴近大学生学习生活和求职实际，编者力争能让学生通过职业规划的学习探索自我、认识自我；通过就业形势与政策分析的学习，为大学生明确就业方向和目标；通过企业文化的学习，提高大学生适应企业环境的能力；通过求职前准备的学习，培养学生良好的求职心态，制作出自己能力相匹配的简历；通过对求职技巧的学习，使学生掌握职场礼仪

本书是“教、学、评”一体化的教学理论研究和实践探索图书，旨在帮助教师认识“教、学、评”一体化的教育价值，提升教学质量。本书内容分为两个部分，第一部分为理论探究，从八个维度研究“教、学、评一体化”，包括起源、含义、推动意义、对课堂教学的变革、相关要素分析、实施中的问题、融通策略以及教学设计。第二部分为课堂实践部分，主要选

本书根据上海中考考生第一轮复习的进度,将2023年上海市中考语文一模试题按照题型做了详细的分类汇编,供学生在第一轮复习进行专项训练使用。对于阅读题,本书通过细致的讲解,使得考生比较容易看懂得分点,便于考生学习。本书严格遵守中考对考生的考查要求,确保不超纲。市面上的模考卷大多按区划分,不利于学生自主复习。

针对学生学科核心能力的发展与学科素养养成实践中的困惑与需求，董恒甫高级中学开展了一系列课题研究。本书以董恒甫高级中学一线教师教学实际的需求为视角，以现代教育技术与学科教学的深度整合为切入点，分享了董恒甫高级中学课题研究的成果与经验。本书围绕核心问题的系列课题研究和教育信息化项目的建设，对学科核心能力的深度思考、学科认知

本书配套上海市在2021年全面推开的高中物理新教材,配合学生课时练,专题练,帮学生巩固所学知识,强化提高。并以高考等级考内容为导向,保证学生进行有效训练,不走偏,不深挖无效难题。本丛书是在深入研究近几年高考等级考命题历史,总结新高考命题趋向之后编制的同步类教辅。应对高考试题需要把握高考命题趋向,熟悉高考每一个考点的考查

本书根据上海考生第二轮复习进度和新中考的改革方向,将2022年上海市英语学科第二次模拟试题进行了详细的分类编写。本书根据一模试卷题型进行分类,包括6个部分,即单项选择、选词填空、词性转换、改写句子、阅读理解和写作。每个部分根据各自特点又分别进行了分类,如单项选择部分就根据语法考查点又细分为语音、冠词、情态动词、名词等多