在建设世界一流大学和一流学科过程中，人才培养始终是核心问题，书中多篇论文对如何实施人才培养战略，以及如何做好服务于人才培养战略的方方面面的工作，如学校管理、教学管理、教学研究、思政建设等，开展了广泛和深入的研究。本辑图书中特设的同济教育管理硕士论坛，作者来源于不同层次的教育领域，研究的课题大大拓展了本书通常的涵盖范围。

本书共8章，具体内容包括：开启认知——职业生涯规划概述、自知者明——正确认识自我、发现探索——职业世界探秘、权衡利弊——做好职业决策、规矩方圆——制订职业生涯规划、自我修养——全面提升综合素质、因时制宜——职场适应与转变、与时俱进——职业生涯管理。

本书以联合国教科文组织《文化和城市可持续发展全球报告》为背景撰写而成，旨在探索文化及其复杂成分是如何与世界范围内的整体城市发展进程和城市发展战略相结合的。本书侧重历史城区的保护和更新状况，同时关注文化产业在推动可持续发展和城市更新方面工具地位的增强。本书一大突出重点是对东亚、东南亚和太平洋地区城市遗产保护和城市发展方面

本书在当前新的媒介技术环境与学术发展背景下，从新闻传播学的理论与视野，切入与新媒体、大数据、智能传播等新型媒介技术有关的问题；从实证研究与量化分析、计算传播学等方法和手段，展开新闻传播学研究与实践分析。全书分为计算传播学与新型媒介社会计算、智能与网络舆情挖掘计算传播、智能传播与技术应用计算、智能与传播理论视域四个部分，

本书有初中学科教学实践课例14篇、小学9篇、幼儿园主体探索或一日学习活动课例3篇、三个学段主题教育活动班会课课例4例，合计30篇。主要包括幼儿、小学及初中学科类研究课例和主题教育类研究课例等内容。基于积极心理学的相关原理，结合相关举措，认真探索了提高农村幼儿、小学和初中学科教学、班主任和个案跟踪的有效教育的八维度（容量

三全育人是党和进新时代高校思想政治工作的战略性方针。同济大学入选全国首批十所三全育人综合改革试点高校以来，始终把高等教育发展方向同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，以发挥党建引领作用和促进双一流建设为立足点，将三全育人综合改革作为落实立德树人根本任务的有效路径、贯彻教师四个相统一要求的重要手段、培养大学生德智

同济大学积极探索成建制本科生国际交流模式，通过同济大学佛罗伦萨海外校区暑期营模式，形成可借鉴的经验，并逐步辐射推广到其他国家和地区。本书收集了各暑期营项目从事人才培养的教师和管理人员的实践经验，汇编成册，内容既有宏观上对国际化人才培养模式的思考和总结，以及对未来国际化人才培养的思考，也有微观上的具体学科的教学模式的创新

随着信息技术飞速发展，特别是移动互联网的普及，传播产生的能量被前所未有地放大，舆情风险成为社会治理的重要课题。城市是舆情风险的高发区，风险不确定性强，传播速度快，破坏性大，影响深远。本书将风险管理理论运用于舆情风险管理，分析引发舆情风险的主要议题、传播机理和社会心理基础，为舆情风险管理奠定基础;构建出系统性的舆情风险管

本书由俄罗斯引进，其主要内容包括体能培养、技术训练、战术训练、理论修养的培训、心理训练、指导员和裁判员的工作实践、恢复性措施、教育工作、青少年足球运动员训练计划的制订、教学计划、教育监察与培训水平评估等。五人制足球具有场地小、易开展、技术含量高的特点，适合青少年早期足球技术的积累和相关身体素质的发展，可为日后的足球生涯

本书名为“奇趣景观”，书中的专题博物馆有各种特色收藏和镇馆之宝，保留了业已逝去的世界中无数个瞬间的奇景。那一个个瞬间仿佛从历史上截取的小小切片，林林总总拼贴在一起，构建出区别于大型综合博物馆的，更为平等入微的文化叙事。一个人的个性来自其独特的成长环境，博物馆的特色也与其诞生和发展的过程息息相关。书中介绍的展示火车演变历