《素养本位的小学语文教学名师课堂教学录评》包括特级教师侯秉琛老师撰写的教案十余篇，及其课堂实录二十余篇，以及侯老师的教学论文等三部分内容。并且前两部分还邀请到田本娜教师及丰向日教授进行了专业细致的评点。课堂转型是学校改革的核心。从知识本位的被动学习到素养本位的能动学习，是新时代学校教育的历史使命。本书稿正是基于这个目标

教师专业发展与职业道德修养(第2版2020年陕西普通高等学校教材)

小学现代教育技术

本书针对六年级小学生的数学学习特点而编写。本书在课本知识点的基础上，将奥数内容进行重新整理和归纳，并将知识点按讲编排，共设置有30讲的专题知识训练。每讲又分为知识引领、经典题型、奥赛传真三大板块，系统地梳理数学知识点，引导学生培养科学的数学思维，并通过“经典题型”的强化训练，达到将同类题型一网打尽、熟练掌握做题技巧之效

中学历史教学案例研究

现代诗歌经典释读

肖云儒先生的知识结构偏向于整体性的时代审美意识变化的研究，他由文学而文艺，由文艺而文化，直到大文化，一步步地蜕变和转型，逐渐走向开阔，走向大气。本书是作者的文化论文选之一，由30余篇演讲、对话节目等记录稿组成。通过行走、对话理解西部，认识其在中华文明发展史中起到的重要作用，挖掘其深刻的内涵。

本书包含20102020年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试真题，结合新版本科教材和最新考试真题编写，并按照学科分类对全部真题进行了详细解析，除时事政治外，每个题目解析都给出了难度系数、解题思路以及老师点评，创新性地对真题进行了分知识点的逻辑重组，并且将剖析题目知识层面上升到解题思路和答题方法的高度，极具易用性和实

这是一部教师教育教材，以教育部提出的以学生核心素养发展为本，把核心素养作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据并用于统领课程改革相关环节的教育改革思路为指导，以一线教师及未来美术教师教学技能提升为目标，以核心素养与美术学科教学的关系、美术综合课程内容的选择、课堂资源的开发与利用、教师专业化等问题为线索，结合实

本书为国家社会科学基金资助项目“陕甘宁青旱灾的社会应对研（1644—1949）”的结项成果。清至民国时期，陕西、甘肃、宁夏、青海等西北四省区旱灾频发，给社会经济和人民生活造成了重大损失。为了减轻灾害造成的损失，整个社会从官方到民间都积极行动，因此，清至民国时期陕甘宁青地区的旱灾应对活动，既是一场全民运动，也是一场深刻的