本书是针对高职高专学生编写的职场沟通技能和写作训练教程。编者打破了惯常的编写模式，设计了一系列生活和职场中必须面对的口头与书面沟通的情境，设定了7个学习情境: 学习日常文书、训练演讲口才、学好科研文书、进行求职面试、参加商务活动、介绍说明产品、撰写计划总结，共33个教学任务，引导学生完成各项任务目标，逐步解除紧张心理，尝试有效的人际沟通，掌握演讲、辩论、推销等口语表达技巧；并能选择恰当的方式，完成求职信、工作简历、

本书共分七个单元，分别是日常文书、职场文书、事务文书、经济文书、行政文书、司法文书和毕业论文。每个单元后面配有相关链接，既丰富了教学内容，又增加了可读性。在体例编排上，每个教学小节由五个模块构成，每个模块既相对独立又环环相扣。通过“考考你”导入新课学习，借助“文体知识”厘清概念、种类、特点等理论要点，结合“例文评析”具体学习、直观感知，依托“写作指导”了解内容结构、熟悉写作要领，利用“技能训练”夯实理论基础、培养实践

本书是针对高职高专学生编写的实用沟通技能训练教程。编者打破了惯常的编写模式，设计了一系列生活和职场中必须面对的口头与书面沟通的情境，按照“任务要求”“情境设定”“任务实施”“知识链接”“探讨分享”“实训拓展”的体例，引导学生完成各项任务目标，逐步解除紧张心理，尝试有效人际沟通，掌握演讲和辩论、推销的一般技法；并能选择恰当的方式，完成如会议办理、市场调研、活动策划、信息通报等任务中的应用文书写作，切实培养和提高沟通水平

本书在介绍写作基本理论和基础知识的基础上，比较系统地介绍和讲授了常用的应用文书写作知识和技巧，基本覆盖了学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职所要用到的应用文文种。本书包括常用事务文书的写作、应聘文书的写作、公关礼仪文书的写作、专题会议文书的写作、活动策划文书的写作、科研论文的写作六个项目，涵盖了求职信的写作、个人求职简历的写作、会议方案的写作、创业策划书的写作、实习报告的写作等19个学习任务。本书作为高等职业学校、

本教材以高职院校教学理念与教学方法为指导，以高职学生主要就业方向——“企业”为教材撰写背景，以“基于生产过程”的商务人员实际工作任务为载体，旨在培养学生职业岗位“办文”实务操作技能，全面提升学生商务文书写作能力，体现了创新性、实用性、操作性的特点。全书包括商务管理与事务文书、商务函电、商务礼仪文书、商务会议文书、商务宣传文书、商务告启文书、商务契约文书、商情调研文书八个模块。本教材适用于高职高专、成人高校、民办高校及

本书是一部集人文性、工具性、审美性于一体的高职院校大学语文课程教材。基于高职学生求职、工作、生活的实际需要及课时要求，全书内容分为听说训练、人文素养和应用写作三大模块，重点促进学生交际口才与应用写作能力的提高，并通过一系列专题文章的阅读加深学生对社会、人生的认识，改善其思维模式，使之善思、会说、能写，为适应岗位需求和可持续发展提供保障，进而提升学生的人文素养和人格魅力。“听说训练”部分按项目编排，包括普通话水平测试指

《普通话水平测试学习指导》是为北京市高等职业院校学生考取普通话水平测试等级证书编写的专用教材。本书供职业学院学生学习用书，也可以供社会上准备普通话水平测试的考生学习用书。根据普通话水平测试大纲要求，按照北京地区测试内容编写。1．词语部分。由单字字头引领，单字包括全部3500常用字，也包括测试大纲词条中所有的字。单字下按双音节、儿化韵、三音节和四音节词语顺序排列。以汉语拼音字母为序，便于查找。词语部分中有四个单元练习和

《应用写作实务（第2版）》以文种为主干、以案例为核心，全书涉及的文种有30余种，案例150余个，其中部分是企事业单位的真实案例，具有很强的实践性。全书共七章，分别为：应用写作基础知识，信函文书写作技巧，公关礼仪文书写作技巧，契约文书写作技巧，策划研究文书写作技巧，总结调研文书写作技巧，公务文书写作技巧。与目前市场上同类教材编写方法不同，本教材按照写作技巧的前后关联为依据设计章节编排体例。在编写中力求写作知识介绍简约规

本书介绍了日常应用文、工作应用文、经济应用文、科技应用文、常用公文5个类别、40余个应用文文种。在各文种内部的体例安排上，《应用文写作实训教程（第3版）/全国高等职业教育规划教材》遵从由感性认识上升到理性认识，再从理性认识回到实践的认识规律，采取“例文点评—综合分析—写作训练”的顺序编排，利于学习掌握。侧重于格式写法与写作训练，突出实用，注重写作，学练结合，强调能力为本书的基本特色。本书适合作为各类工科高职院校及中职

《高等职业教育“十二五”规划教材：应用文写作》是根据教育部制定的高职高专教育基础课程教学基本要求，并结合当前高职高专应用文教学实际需要编写的。每一种文体首先安排写作理论学习，使学生从理论中懂得该文种在何种情况下使用，如何来写作，获得理性认识。再对范文进行学习评析，了解文体的具体特点，获得如何模仿的感性认识。最后在写作训练中将这些认识转化为写作能力，写出符合要求的应用文来。要想熟练掌握和运用各类常用应用文的写作方法和技

《全国技工院校“十二五”系列规划教材·高级工：现代应用文写作》充分体现了“以职业能力为本位，以职业实践为主线，以专业方向为主体”一体化教学模块的要求，根据高技能型人才今后从业与生活的实际需求编写。本教材的主要内容包括条据、日常文书、事务文书、经济文书、宣传文书、礼仪文书等内容。为方便教师授课，本教材还配有电子教案。《全国技工院校“十二五”系列规划教材·高级工：现代应用文写作》可供技工院校、职业技术院校、职业高中的师生

本书突破现有大学语文教材的选文思想与框架，将选文范围拓宽为三大领域，使中国古代文类、中国现当代文类和外国文类的选文构成三足鼎立态势。作为一本大学公共课教材，以我们的想法，一方面应摆脱中学语文教学思路，另一方面也不必采取某种过于专业化的定位，其目标应该增强大学生的文学修养，拓宽大学生的人文视野，改善大学生的知识结构，培养大学生的形象思维能力，提高大学生的美感认识。本书以“经典诗文、现代人文”为方针，选文注重经典性，强调

本教材在尊重语文教学规律的前提下，着重实用，把能力培养放在首位，理论教学以“必需、够用”为度，侧重动脑会想、动口会说、动笔会写。本教材分人文素质、应用写作、口语交际三部分。人文素质部分包括了阅读技巧与阅读欣赏，选文侧重学生成长中的心灵关爱、优秀人士职场创业成功之道、人生美德、智慧的汲取，积极、健康人格的培养；选文力求贴近职业教育院校学生生活，教育性、趣味性并重，打破大学语文教材重古典、重名篇、离学生生活太远的教材现状