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《高职校企合作体制机制建设与实践研究》对我国高职校企合作机制研究和实践进行了全面梳理和总结，首先简述高职校企合作的背景与理论基础，其次分别从组织与运行、长效运行机制建设、长效机制改革与创新等方面进行重点论述，最后论述校企合作的成果并举出相应的实例。本书在我国高等职业教育转型发展与校企合作机制建设方面提出了新思路，对校企

本书共分10个项目，按学习目标、引导案例、生涯活动、知识准备、职业行动等栏目来阐述新形势下高职生职业生涯如何规划和如何就业。

本书共分十八章，内容包括读懂孩子的先天性格、读懂孩子的叛逆、读懂孩子的学习力、读懂孩子的心理、读懂孩子的灵性、读懂孩子的命性、读懂孩子的才能、读懂孩子的情感、读懂孩子的初恋、抚育孩子生命健康等。

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本书基于系统视角，对社区媒介学习环境进行研究和分析，有助于进一步系统、科学地优化社区教育资源要素，推进社区教育信息化进程。本书采用量化研究和质化研究相结合的混合研究方法，基于系统的视角，对社区媒介学习环境进行研究和分析，为社区媒介学习环境的设计提供科学、有效的过程与策略。

本书从3个方面阐述了高职产教融合共同体的模式。第一，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的描述。分析产教融合人才培养构成要素、创新机制以及创新发展的演化过程。第二，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的现状分析。高职产教融合人才培养模式由政府、行业企业、高职院校等多维合作主体集中研究集中培育。第三，多维邻近性视角下高职

本书共分六个章节对文化自信视角下的高职院校文化育人进行了分析和研究，包括文化自信的基本要义、当代高职院校文化育人面临的挑战与现实困境、高职院校文化育人的结构体系、高职院校文化育人存在的问题及解决思路、以社会主义核心价值观引领高职院校文化育人建设、以中国革命文化推动高职院校文化育人工作。