本书为读者提供了一套在家庭中避免争吵、高效沟通的方法。选取了家庭中常见的16个易引起争吵的场景，用轻松的方式帮助大家看清对话双方的心理变化、真实想法和产生问题的根本原因，并提供正确沟通的注意要点和范例，轻松化解家庭中的沟通问题。

我们的思维模式（mindsets），会决定我们对孩子说话的方式。什么是思维模式？感谢斯坦福大学的心理学和社会学教授卡罗尔德韦克博士的研究为我们提供了答案。她的理论也正在转变社会大众看待学习和心智的观念。德韦克(2006)的研究描述了一套信念系统，即成长型思维模式（growthmindset）。成长型思维模式是一种坚信心

该书是中国大陆第一本系统研究残疾儿童家庭教育支持的著作，从残疾儿童家庭教育支持的现状出发到残疾儿童家庭教育支持的具体路径构建，力争理论与实践结合。本书集中体现了五大特色或创新。一是从域内外的实践出发，构建残疾儿童家庭教育支持的法律路径；二是通过大量的实证数据，包括五类残疾儿童是否进行医学治疗、父母过去和当下教育支持的愿

本报告依托双高计划建设监测平台数据和建设单位中期绩效自评报告，对标双高计划的总体要求和改革发展任务，探索从中期概览与任务分析、建设成效与发展贡献、省域推进与区域创新、学校实践与特色经验、专业群探索与改革提升、改革展望与对策建议等六大方面对双高计划建设单位的中期建设成效进行全面梳理和立体展示，从宏观到微观，从整体到局部，

本书用通俗易懂的语言讲解ABA的原理和实践方法，指导家长在居家环境中，如何从ABA的视角看待孤独症行为特征，并全面开展居家干预。本书特别提供了由6个开展ABA家庭干预的家长写出的育儿实战经验，着重讲解了家长在得知孩子确诊孤独症后是如何使用ABA在日常生活中帮助孩子进步的。本书还提供了可供读者参考的支持工具，读者可根据自

对于孩子的成长而言，执行技能本质上是一种思维技巧，它让孩子具有更强的专注力、主动性、记忆力和自我控制能力，是决定不同孩子之间发展差异的关键因素。孩子许多日常行为问题，从根本上讲也是执行技能发展滞后导致的。本书深入介绍了执行技能对孩子发展的重要影响，并将执行技能分解为相互关联的八项具体思维能力，包括发起行动、思维灵活性、

本书主要针对学龄前(6岁之前)儿童的家长，分享了培养真正聪明孩子的方法。它将哈佛大学、牛津大学、加州大学、东京大学等与儿童发展心理学以及脑科学相关的200多项新研究成果，与作者所在教育机构进行的大量家庭教育的咨询和实践相结合，提炼出了一套完整的提升学龄前孩子认知能力并为孩子日后学习助力的教育方法，兼具科学性和实用性，值

本书共8章，主要内容包括：不专注、缺乏内驱力的孩子，真的有问题吗；稳定的家庭关系是专注的基础；孩子专注力的重建方法；解决上课不专心、坐不住的问题；习惯养成：从细节打造专注体质；亲子沟通是最好的药方；陪孩子轻松进行专注力训练；拿来就能用的专注力小游戏。

本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。

本书是一本家教育儿书。写作业经常不能按时完成,吃饭慢吞吞,睡觉前拖拖拉拉,上学总是迟到……孩子的种种“慢行为”都是拖延惹的祸!面对孩子的习惯性拖延,家长往往焦急万分,只能不停催促,却也因此影响亲子关系,造成恶性循环。其实,孩子的拖延受他生理、心理及环境因素的影响。