《阳光家庭走出阳光儿童》主要论述了家庭教育对儿童的重要性，介绍了一些儿童在成长过程中常见的问题以及相应的解决办法。本书共有五个章节，每个章节又分为四个话题。第一章介绍了“阳光儿童”的特质，培养“阳光儿童”的方法，儿童常见问题的原因以及儿童情绪的奥秘与调节方式。第二、三、四章分别从父母、祖辈、家园合作的角度论述了如何做才

本书立足区域实际，构建了“宏观—中观—微观”区域融合教育支持系统，满足了不同层次的教师、家长和学生的个性化发展需求。全书围绕系统构建、实施运作、课程架构、实践与运用等进行了探索，既符合国家政策需求，也高度契合现实需求。对特殊教育的理论研究和实践发展皆有较大的参考价值；对从事特殊教育行业的教师或从业人员有很好的借鉴意义。

本书以广州市启聪学校的教育实践为案例，深入探讨了特殊教育学校如何创造性地提出“以美启聪，融合同美”的办学理念，并开展了一系列推动特殊孩子回归主流社会的前沿实践。本书旨在为广大特殊教育工作者和家长提供一种新的视角和思路，让他们了解特殊孩子回归主流社会中的可能性，同时也为特殊教育的改革和发展提供有益的参考。本书重点阐释了学

本书涉及0-3岁婴幼儿早期家庭教育前沿问题研究，创新性地提出“以游戏为中心”的亲子互动理念。从学理上论证家庭教育“以游戏为中心”的理念与价值，进而推演出优质亲子互动促进婴幼儿发展的逻辑理路，构建优质亲子互动的教育特征。从以儿童发展为本及尊重婴幼儿独特个体的角度来阐明亲子互动核心理念，针对以游戏为基本活动的亲子互动给出了

本书依据最新调查的儿童青少年学习成长情况及当代家庭教育现状，以中国儿童青少年的家庭教育理念为出发点，重点阐述父母力如何提升，当下最适宜的教育理念、教育思路、教育方法、家庭系统动力，以及常见儿童青少年家庭成长、教育、沟通等问题及解决思路等。本书共AB两册。A册主要为理论部分，阐述父母力的概念及如何提升父母力；B册主要为生

本书重点从沟通入手，阐述亲子关系和亲子沟通的关系，以及共情式沟通的实际运用。教会父母如何通过高效的亲子沟通，提升亲子关系，解决实际生活问题，与孩子共同成长。本书共AB两册。A册主要为亲子沟通法则的理论阐述部分，B册主要为沟通案例与实操。A册以生活常见的亲子沟通问题为切入点，讲述亲子沟通的五大原则，及如何提升父母的共情力

本书分为理论研究与策略分析两大篇章，以中国特色高水平高职学校和专业群建设为背景，阐述高职院校园区化办学的创新理念与路径，并从机制创新、育人模式、教育改革、保障机制、服务机制等方面对高职院校园区化办学给出了相应的策略分析，以期为高职院校教育改革提供一些新的思考。

本志采用志史结合的形式，较为全面、客观、系统地记述了义乌工商职业技术学院的发展历史，客观梳理了从1992年成立杭州大学义乌分校到1999年开始筹建义乌工商职业技术学院再到发展壮大的历史进程。全志正文12编，首编“历史沿革”，以史为线，纵述学校的三个阶段发展历史；其余11编，以事聚类，包含领导与管理体制、教育教学、师资队

本书主要写萧齐，时间跨度从公元479年到502年，主要描写梁武帝萧衍，如何在很短的时间内(一年多)，从刺史任上夺取南齐江山，建立南梁成为开国皇帝的故事。南齐最大的特点是造反，本书就是以南齐二十三年间，以十个造反者为视角，以第一人称的写法，从不同角度展示南齐建立直到被推翻的过程，也就是南梁建立的过程。

数据驱动下农民地区精准教学的实践探索