"本书是“十四五”首批广西壮族自治区职业教育规划教材建设成果,高等职业教育新形态一体化教材。本套教材由《创新与创业教育》和《创新与创业教育实践手册》组成,以体现职业教育类型特色、符合学生的学习特点和成长规律、坚持“守正创新”思想引领为基本编写原则,以新产品开发工作过程为导向,以“认知—启发—准备—实践—检验—提升”为逻
"本书是结合新时期我国职业教育发展,系统反映职业教育领域和相关学科主要研究成果的职业教育学力作。本书包括三个部分,共16章。第一部分是引论,梳理职业教育定义、使命相关的理论和观点,简述我国职业教育发展史;第二部分是职业教育的理论基础,包括政治学基础、经济学基础、社会学基础、哲学基础和心理学基础,通过对五大理论基础的梳理
本书共6章,借助心理学知识和技巧,从习惯、学习力、情绪、人际关系、亲子关系等方面,对家长们教育孩子过程中遇到的各种情境下的沟通进行了剖析,并给出了行之有效的方案。
新时代高职生就业指导(新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列)
本书精选联盟成员单位与“一带一路”沿线各国交流与合作的优秀成果,汇集成册,期望为未来中国职业教育在“一带一路”沿线各国开展交流合作起引领示范作用。
本书以蒙台梭利教养法出发,为0-5岁家长介绍了在家也能使用蒙台梭利教养法的超100个操作清单,让孩子在穿衣、吃饭、玩耍等日常场景中爱上自己动手,科学成长。
本书系作者专著《教海逐浪农村教育探究》《贵为人师农村教育实践》之后的第三部曲,是作者退休之后与朋友在贵州黔南创办都匀泊宁高级中学的探究、实践、变革的总结。内容涉及办学思想、学校管理、课堂教学、学校文化、师德修养、教师专业成长等方面。文章浅显易懂,文笔清新流畅,既有一定的理论参考价值,也有实践的可操作性,适合广大农村中小
本书围绕特殊教育教师专业化发展的主题,通过对广东省特殊教育学校教师的教学、专业发展职业发展、科研和生活等方面进行调研,重点了解广东省特殊教育学校教师专业发展中存在的问题,探索新形势下提高特殊教育教师专业发展的新思路和新途径,以专业化发展全面提升特殊教育教师的素质。本书理论联系实际,数据翔实,尽可能反映当前特殊教育教师在
本书内容讲述:什么时候该给孩子买一部手机?手机该怎么买,怎么送,怎么用,怎么玩……这些问题,孩子和父母都没有认真思考过,只是随着时间的溜走,匆匆忙忙之间就完成了这些“人生大事”。等到孩子沉迷游戏、视频、社交等令大人都眼花缭乱的“快乐”无法自拔时,孩子和父母的冲突也渐渐多了起来,父母指责孩子只知道玩手机,孩子控诉父母不给
如何把立德树人根本任务落到实处,深入推进文化育人工作,努力为社会培养高素质的技术技能人才,办人民满意的高职教育,每个高职院校都有着自己的校本实践探索。笔者所在院校也正是在这条内涵深化建设的道路上努力探寻院校文化建设与育人成效的特色道路。 本书正是基于这一实践过程,从生态视域下,对于高职院校文化建设从建设思维、方向、环