本书在介绍积极行为支持的背景和理论的基础上，结合案例，带领读者一步步了解积极行为支持的流程，并学习如何制订、执行积极行为支持计划以及监控计划执行情况，具有很强的操作性和实用性。

本书以教育内外部关系规律理论、生态系统理论、可持续发展理论为框架，运用文献法、调查法、定量分析法等方法，将区域高等职业教育视作一个生态系统，对区域高等职业教育生态系统的承载力进行测量、评价并提出相关对策建议。

本书聚焦高职院校学生软技能培养现状、问题和路径，主要包括职业教育高质量发展与软技能培养关系、实施中国特色学徒制对高职学生软技能的要求、高职学生软技能的生成逻辑以及构成要素、高职学生软技能培养的实践路径、软技能的增值评价理论、测评工具和评价方式等五个方面，并提出了实施中国特色学徒制模式下我国职业教育培养软技能的有效方式以

本书梳理了高职院校人事制度改革与双师队伍建设的相关概念和理论，分析了高职院校高水平双师队伍建设的现状与发展趋势，将高职院校人事制度改革和师资队伍建设进行融合研究，并在实践探索中提出具体思路和举措。

本书作者深耕家庭教育与心理咨询领域，积累30年正念亲子教育实战经验，通过听、爱、驭三步骤讲述助力孩子成长及亲子沟通与相处的方式。本书36个篇目也是36则相爱心法，通过案例+金句的形式呈现，揭示不再做超人妈妈，而是与孩子同在，让孩子成为自己的英雄。本书还配有15幅漫画“崩溃日记”，整体阅读轻松有趣。

本书作者在《陪孩子走过小学六年》(第3版)的基础上，结合自己这些年在线上线下与数千名家长沟通的经验，更新内容，更切合当下家长的痛点。小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。让孩子爱上学习的“吸铁石”，增进沟通的“家庭邮箱”，培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎

本书旨在帮助家长科学应对孩子在学业和成长过程中遇到的各类问题。本书通过生动的案例、深入的分析和实用的对策，全面剖析了初中生在学习方法、心理适应、考试焦虑、网络成瘾、记忆力提升、生涯规划等方面面临的挑战并提供了切实可行的解决方案。

本书通过生动的案例和实用的活动设计，深入浅出地阐述了幼儿成长中的敏感期特点，以及如何在日常生活中保护和激发孩子的学习兴趣。书中强调，孩子的想象力是宝贵的天赋，家长应通过自由绘画、拼贴画、音乐秀等活动，鼓励孩子大胆表达内心世界。同时，动手能力的培养对孩子的智力发展至关重要，书中提供了丰富的亲子游戏，如玩沙游戏、叠被子比赛

本书聚焦孩子从小学到初中的关键过渡期，系统解决数学学习、元认知培养、挫折应对、网络成瘾预防、理想树立等核心问题。书中通过“剧场”的生动案例，剖析孩子厌学、拖拉、迷恋网络等行为背后的心理机制，结合脑科学与教育心理学理论，提供科学的育儿策略。

本书聚焦孩子从幼儿园到小学的关键过渡期，系统解决入学适应、注意力培养、阅读兴趣激发、学习惯养成等核心问题。书中通过“AB剧”的生动案例对比，剖析孩子厌学、多动、丢三落四等常见现象背后的深层原因，结合教育心理学理论提供科学应对策略。