作为德鲁克的学生,作者那国毅一直在对德鲁克管理思想进行系统研究和深入实践。 2009年5~6月,作者用6周的时间再次穿越美国大陆,沿着德鲁克的足迹,实地考察和研究德鲁克管理思想形成的历史沿革。访问了美国彼得·德鲁克管理研究生院、美国德鲁克协会,拜见了德鲁克的夫人多丽丝,会见了美国德鲁克管理学专家,并置身
危机管理是统领一切管理活动的显学。本书解释从混沌到秩序的生成历程,危机管理不仅是解决冲突的方法,更是合作创立新秩序的策略。危机是冲突与合作的结合体,危机大系统演变始终是两股力量交织纠缠的过程:意愿和能量。其间,成功的危机管理体现同样的旋律风格:传导新希望,汇聚微意愿!全书从一页纸的危机协同系统图开始,最后回到绝境领导力
本教材从服务对象高职学生的学情出发,定位于管理学基础性知识,让初入管理领域的学生能够接触到管理学中的最基本、最重要的知识点,既能为今后更深入的学习做好铺垫,也能满足日常生活、工作中的管理需求。教材内容以“必须够用”为原则,以“走进管理”和“怎样管理”为两大主题展开。在“走进管理”中,着重介绍管理的基本概念、基本原理等内
邱霈恩教授的《领导学》一书是一部系统阐述领导学理论与实践的教材。全书分为13章,采用“总—分”结构系统阐述了领导学的基本概念和重要理论。第1章是领导学的总论,介绍了领导学学科的总体理论,旨在帮助读者获得对领导学学科的总体认识。其余12章为领导学的分论,旨在将支撑起领导学学科的重要观点和内容系统完整地展现给读者,使读者获
本书基于作者多年的高管教练辅导项目实践,依据自我发展理论,为读者提供了一套提升领导者纵向领导力的系统方法。书中不仅介绍了何为纵向领导力、为何要提升纵向领导力、哪些人适合提升纵向领导力、如何提升纵向领导力,还提供了纵向领导力的发展地图、突破纵向领导力发展瓶颈的方法等并配有大量的真实案例场景。通过阅读本书,读者不仅可以从更
应用写作的教育教学重在实践、注重培养应用型人才。服务学生、服务用人单位的服务定位,决定了高职高专、中职学校应用文写作教学的目的之一,就是培养教育者具有适应就业需要的写作能力,使每一个学生都能适应现代社会生活、学习、工作的广泛需求,因此《新编应用写作教材》首先力求突出应用文教学的实践性,根据职业活动的特点和要求,写出规范
本书以东方管理“以人为本,以德为先,人为为人”的理念作为理论与实践的内核,汲取了西方管理学和中国传统管理思想的精华,阐述了管理心理学的研究对象及中外管理心理学的形成与发展,通过研究企业中个体、群体、组织、领导人的具体心理活动的形式和规律,探讨如何从激励人心理和行为的各种途径和技巧,以最大限度调动人的主动性、积极性和创造
本书是为了帮助学员更好地学习掌握马克思思想方法、领导方法,贯彻党的十八大精神,落实用中国特色社会主义理论体系武装全军的战略任务,根据《军队院校政治理论课教学工作规定》,特别组织相关专家编写的,供任职教育班次教学使用。这次修订,主要是依据辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马
本书共分为十三个项目,包括:管理与管理学、管理理论的演进与发展、管理原理与管理方法、管理环境分析、决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、激励、控制。主要内容有:管理概述;管理人员的角色与技能;管理学的学科体系;早期的管理实践和管理思想等。
本书是专门为写材料的初学者而写的,内容全是针对网友提问的答案,以及相关的分析解释,是万华为读者提供售后服务而产生的副产品。分三部分:思路篇,试图帮助初学者找到写材料的原始思路,实现从零到一的突破;规范篇,涉及单位写材料的部分规范,算是第二本书的拾遗补缺;词句篇,看似咬文嚼字,但不是常见的抠字眼,其实是单位写材料的硬核技